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开学典礼教师演讲稿

正文：开学典礼教师演讲稿开学典礼教师演讲稿1同学们同事们！早上好！相伴着秋风秋雨新的学年来了！首先我提议我们以最热烈的掌声最诚挚的情意欢迎高一898名新同学！欢迎你们xx的新主人！今年大家踏入校园的观感会不太好一是这“秋雨秋风愁煞人”也因着这恼人的秋雨我们校园改造项目一再延迟完工这会为大家最近一段的校园生活带来一点麻烦我代表学校向大家表示诚恳的歉意！也请大家这一段时间在校园活动特别注意安全！注意安全！！注意安全！！！但是风雨后的花朵会更加娇艳忍耐几天我们会发现我们的校园会更加美丽壮观我们的生活也会更加舒适惬意。来到学校我们首先应该问自己：我来干什么的？我为什么来上学？我上学的目的是什么？有同学说我就是来学习的我就是为了考好大学的可是如果不断追问，我们就会明白学习求知考好大学这都不是本质的、根本的、终极的目的。我们的终极目的是有幸福的人生而幸福的人生又关联着我们能创造事业创造财富关联着我们于这社会这时代有多大的“作用”关联着我们的品质足够优秀由此我们知道上学最根本的目的是：走向优秀！优秀的品质是什么？给这个问题一个明确的答案是困难的不同性格不同立场不同人生经历的人回答都不一样俞敏洪谈过优秀人的八个方面的品质也有人罗列优秀人的三十种品质似乎都有点啰嗦不好把握。下面我就我个人的思考谈一点看法：优秀的品质第一应该是善良。宽和、利他、对人不怀恶意这是人性中最具光辉的品质也是一个人优秀的基本点俞敏洪说：“精英人士一定不是自私的人。”虽然利己是人与生俱来的观念和行为是生物为存续、繁衍生命的本能但是文明使人超越这生物之本性文明使人具有同理心、共情心。而优秀的人感同身受的情感更加强烈。“稻云不雨不多黄荞麦空花早着霜已分忍饥度残岁更堪岁里闰添长”这是杨万里的《悯农》诗人自己可能衣食无忧在灾年却看到农民的悲苦用诗表达担忧悲切同情。当然优秀的人并不仅仅空怀悲悯更重要的是以能利人、被需要、受人欢迎、让人觉得有用而欣慰满足人生存在的真义正在于此。优秀的品质之二在于能做好“自我”这命题即能很好地认识自己、改造自己、成全自己。精英人士里一定包含平民意识他始终认为自己是人类之普通一员同时也是独特的一员他能充分认识自己的独特价值由此焕发出强烈的生命意志和旺盛的生命力。有一首歌唱道“天地间走来一个小小的我我是山间一滴水也有生命的浪波我是地上一棵小草也有生命的绿色”。优秀的人了解自己的不足于是能加倍自律；优秀的人明白生命靠自己成全日子靠自己过于是矢志不渝地自我探索自我完善；优秀的人具有强烈的自我意识我既是这世上独特的一个我就应该有较强的辨识度而这辨识度不是如动物般靠着绚烂的皮毛而是靠着充分利用自己的脑子提升辨识度想自己的事说自己的话做自己的决定。优秀的品质之三是有高贵的精神生活。周国平说：人的高贵在灵魂优秀的人一定是有丰富的精神生活的。人既超越了生物本能那么就不单单求满足饥寒温饱这简单的物欲人渴望被爱被尊重。而高贵的精神生活是有高远的价值追求胸怀宽广：关注“万类霜天竞自由”关注吞吐日月的大海“星汉灿烂若出其里”；高贵的精神是尚智的。几千年前罗马士兵攻进希腊的一座城市见到一个老人蹲着专心致志地看着画在沙地上的几何图形这个老人是阿基米德当残暴的罗马士兵利剑挥起的时候阿基米德说“不要踩坏我的圆”；高贵的精神是崇美的有高蹈的审美情趣和高超的审美能力执着地追求统一、和谐、对称、优美、壮美……欣赏美的事物如歌舞、音乐、雕塑、书法、器皿、自然等等。崇美可以废寝忘食可以引起强烈的共鸣和满足——“我见青山多妩媚料青山见我应如是”辛弃疾。高贵的精神世界的样态我们可能没法定义也不必一一尽述我相信直觉会引领我们走向高蹈悠远清新出尘绝丽无双的精神世界。同学们优秀的品质可能还能罗列很多在我眼里能达成上述善良、做好“自我”、精神高贵就已足够。那么我们怎样才能养成以上品质呢？我也试着给几点建议：一是读书读书可以体验他人丰富的'经历书中主人公波澜壮阔跌宕起伏的艺术化经历一定能给我们以启迪；读书可以认识很多的人———具高贵美好人性的人或者有卑劣人性的人在阅读中端正选择取向；读书能通过别人对世界的描述而建立自己的世界；读书启智、医愚、谈心、交友……读书本身就是精神的锤炼心灵的丰富。二是自省先贤修养身心走向优秀总把自省当作重要的功课。曾子一日三省吾身司马迁警枕励志阳明先生静处体悟这些实例告诉我们反观自照、自我审视、自我警醒、自我革新的意义：人通过自省而自律自觉进而自我革新自我完善。三是广泛的实践邱海林老师新学年第一课课件上有一句话“语文教材不是我们的世界世界才是我们的语文教材”说得非常好！古人倡导“读万卷书行万里路”当今也有很多青年大学毕业并不是急于找一个安稳的工作有的去支教去做社会调查去做公益或游历世界这对夯实内心有非常好的帮助。我们的父母总担心我们的安全可是从某种意义上来说自小学