张屯小学《古韵飘香——中华好诗词》校本课程（精选5篇）.docx

张屯小学《古韵飘香——中华好诗词》校本课程（精选5篇）

第一篇：张屯小学《古韵飘香——中华好诗词》校本课程张屯小学《古韵飘香——中华好诗词》校本课程泊头市富镇张屯小学冯秀菊走进张屯小学，阵阵古风诗韵扑面而来，在诗词接龙的音律里品味经典，在唐诗宋词的吟唱中翩然起舞，在丰富多彩的活动中升华诗情„„近年来，随着我校古诗词校本课程体系的不断完善，学校校本课程领导小组依据《张屯小学校本课程实施方案》和学生年龄特点组织老师们编写了《古韵飘香——中华好诗词》校本教材。课堂上，教师以诵读、欣赏、情景剧表演、合唱、手语操等多种形式，促进学生阅读理解，课后，多彩的综合性作业更是深受学生喜爱。我校修建了古诗词“文化走廊”，充分利用学校广播站，以“每周一诗”的形式向学生推荐优秀古诗词。每学期组织教师进行一次“古诗词诵读比赛”“我与古诗词”演讲比赛和“古诗词考试”，班级每学期开展古诗词“书法比赛”“诵读比赛”“吟唱比赛”“诗词改编赛”“诗人故事演讲赛”“诗配画比赛”等多种形式的活动，以竞赛促使学生扩大诗词量。每年举办一次大型“古诗词汇报”汇报演出，学期末对学生进行“古诗等级考核”，达到要求的获得相应证书。为体现“我背诗，我快乐，我锻炼，我健康”的课程理念，营造浓郁的文化健身氛围，我校教师自编自导了四套古诗韵律操，本套操从诗词接龙、音乐选编制作、古诗诵读到动作编排完全由学校老师自己制作完成，里面融入了手语操、歌唱、诵读、舞蹈、健美操、队形变化、武术、学生互动和游戏等多元文化，深受广大师生和家长朋友的喜爱。《古韵飘香——中华好诗词》校本课程得到了上级领导的一致好评和认可。为了弘扬优秀传统文化，我校会继续扎实深入开展“中华好诗词经典诵读”活动，把学校建设为“传统文化与现代意识交相辉映的泊头名校”，在我市校本课程建设的伟大工程中呈现亮丽的风景。第二篇：张屯小学《古韵飘香——中华好诗词》校本课程介绍张屯小学《古韵飘香——中华好诗词》校本课程介绍泊头市富镇张屯小学冯秀菊走进张屯小学，阵阵古风诗韵扑面而来，在诗词接龙的音律里品味经典，在唐诗宋词的吟唱中翩然起舞，在丰富多彩的活动中升华诗情„„优秀古诗词传统文化在这里得到充分发扬。近年来，随着我校古诗词校本课程体系的不断完善，我校组织老师们编写了《古韵飘香——中华好诗词》校本教材。本套教材共分6册，每册精选古诗词30首，涵盖了“古诗词原文”“注释”“诗词大意”“走进古诗”“能说会道”“拓展积累”六大板块。从选文的长短，内容的难易、阅读与理解的指导等方面体现针对性、层次性。每周一课的古诗词校本课程是培养学生人文精神，帮助学生培养情感，树立人生观的主题教育。课前，教师会要求学生搜集大量与诗词有关的资料，课堂上，教师以诵读、欣赏、办诗文小报、诗配画、情境表演、合唱等多种形式，促进学生阅读，课后，多彩的综合性作业更是深受学生喜爱。我校校本课程还在摸索阶段，“如何有效地在课堂中开展古诗词教学”成为教师们教学研讨的焦点，通过研究学生的记忆规律，探讨古诗词教学的方法并反思自己的教学活动，找到了问题的突破口。现“注重积累，分层提高，活动补充”的教学模式逐渐形成。我校成立了由教师、学生、家长组成的“古诗词等级考核小组”，古诗词考核共分8级，每背诵20首为一级，最高级为8级，对学生通过考核达到相应荣誉称号的，进行张榜公布，颁发证书。同时对参加校本课程表现优秀的教师给予一定的奖励。我校修建了古诗词“文化走廊”，充分利用学校广播站，以“每周一诗”的形式向学生推荐优秀古诗词。每学期组织教师进行一次“古诗词诵读比赛”“我与古诗词”演讲比赛和全体教师参与的“古诗词考试”，使教师在潜移默化中修身养性，丰富文化底蕴。班级每学期开展古诗词“书法比赛”“诵读比赛”“吟唱比赛”“诗词改编赛”、“诗人故事演讲赛”“诗配画比赛”等多种形式的活动，以竞赛促使学生扩大诗词量。每年举办一次“古诗词汇报”大型演出。为体现“我背诗，我快乐，我锻炼，我健康”的课程理念，营造浓郁的文化健身氛围，我校教师自编自导了四套古诗韵律操，本套操从古诗接龙、音乐制作、动作编排完全由学校老师自己制作完成，里面融入了歌唱、诵读、舞蹈、健美操、武术和游戏等多元文化。深受广大师生和家长朋友的喜爱。《古韵飘香——中华好诗词》校本课程作为一种载体，将引领师生积极探寻民族精神之根。为了弘扬优秀传统文化，我校会继续扎实深入开展“中华好诗词经典诵读”活动，把学校建设为“传统文化与现代意识交相辉映的泊头名校”，在我市校本课程建设的伟大工程中呈现亮丽的风景。第三篇：湖屯镇曹庄小学校本课程开发实施情况小结湖屯镇曹庄小学校本课程开发实施情况小结依据《国家基础教育课程改革指导纲要》，以及省市课改工作会议精神，从我校办学特色和育人目标出发，本着有效利用现有教育资源，依靠本校教师和课程专家共同开发的原则，我校开始实施