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弘文发言稿

第一篇：弘文发言稿发言稿弘文学校黄元杰尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！今天，我能和大家一起交流图书馆方面的工作，感到非常荣幸，在此，我也非常感谢进修学院顾老师和金院长能给我这次机会。“嘴上无毛,办事不牢”,我知道我只是图书馆工作的一个新手，需要学习的地方还有很多。在以下的交流中如有不足之处还请大家批评指正。首先，我想谈谈对学校图书馆作用的认识。众所周知，学校是教育教学的单位，学校的图书馆自然就是要为教育教学服务。学校图书馆具有教育作用，是学校课堂教学的延伸，十分有利于学生养成阅读的好习惯。因此，学校的图书馆就应当充分发挥自己的作用，搞好教育教学服务工作。弘文学校图书馆是弘文学校教学管理部的下属机构。从开学初学校师生教材、教学参考的发放到图书、报刊、杂志的发放以及教师教学用具的领取等都需要图书馆来负责,工作任务很繁重。弘文学校图书馆八年来曾获得区优秀图书馆、先进集体等称号，先后2人被评为区图书工作先进工作者。接着，我想谈谈我们学校图书馆工作的理念。概括起来说就是：教师精心管理，提供优质服务；学生热心参与，培养自主能力。我们要加强学校图书馆管理，完善各项服务措施，努力争取学校领导和教师的大力支持，积极开展教科研，为学校教育教学工作提供有力支持。组织开展形式多样的读书活动，提升学生文化品位和人文素养。发挥学生主观能动性，进行自我管理，提升图书馆运行效率。然后，我想谈谈我们学校图书馆本学期的一些工作思路。第一方面：发挥学生作用，提升图书馆运行效率。一是学生自主领取校刊、班级书橱杂志、报纸。弘文学校有47个教学班，其中小学部23个班级，初中部24个班级。校刊、班级书橱杂志、报纸的发放工作量非常大，所以我们考虑发挥学生的作用，让学生自主管理。我们在图书馆门口安装了两个架子，每周二按时摆放校刊，各班宣传委员到时自己领取，并作好领取记录即可。在学校门卫室，我们做了收纳橱，分班摆放学校为每班各订阅的5份“班级书橱”杂志，以及学生订阅的各类报纸和杂志，由各班级宣传委员每周两次前往领取。这既减轻了图书馆老师的工作强度，也锻炼了学生的能力和责任心。二是图书借阅自主管理。每天到图书馆借阅图书的班级有三到四个，人员有时很拥挤，单靠图书馆的三个老师来管理人手有点紧张，所以建立班级图书管理员制度，每天安排四名学生来协助图书馆老师的工作，引导学生在书库挑书，维持秩序，帮助老师把同学归还的图书上架。三是阅览课自主管理。弘文学校的各班阅览课被安排在图书馆阅览室进行，保证阅览课的专课专用。学生使用好阅览室后，由任课老师安排学生及时整理图书，把桌椅安放整齐，保持桌面和地面的整洁。我们还请学校美术组的老师对小学部的阅览室墙面进行了美化装饰。第二方面：图书管理员精心管理，肯干、能干。一是着力新书库建设。弘文学校经过建校初期的规模扩张，班级数由学校开办第一年2005年的17个班级600多名学生，发展到2012年的47个班级，将近2300名学生，图书馆藏书量明显跟不上学生的增长速度，仅靠保障中心每学期提供三、五千册的图书远远解决不了问题，藏书量缺口非常大。从2012年10月起，我校大量购置图书，三次共计购买图书将近6万册，使得学校藏书量达到9万4千册，满足了生均藏书量。在暑假里建设了新书库，本学期即将启动新书的上架工作。为此，我们还请进修学院的顾老师和曹老师来帮我们进行了工作指导。二是指导文学社活动和“红读”、影视活动。指导文学社活动和“红读”、影视活动是图书馆的任务之一。“竹影”文学社社刊获区中小学优秀文学社社刊评比一等奖，“红读”、影视征文也屡次获得区、市级评比一等奖等各类等第奖。去年对小学四、五年级进行了《童话故事创作》指导，本学期文学社活动尝试对六年级进行《微型小说创作》指导。三是积极开展教科研。为了更好地做好图书馆工作，我们积极开展图书馆的教科研工作。先后有三篇论文获得区等第奖:《浅谈中小学图书馆如何开展爱国主义教育》、《弘文学校学生阅读现状分析及对策研究》获区中小学图书馆论文评比二等奖，《利用学校图书馆培育学生文明素养的研究与实践》获区中小学图书馆论文评比一等奖。参与区进修学院图书馆《学校图书馆向社区开放的研究与实践》课题，制定了《弘文学校图书馆向学生家长开放的实施方案》。今年完成了论文《依托学校图书馆开展文学社活动的研究与实践》,参加区图书馆论文评比。本学期，我们还将继续在工作实践中寻找课题加以研究和总结。第三方面：借助学校的力量助推图书馆工作。一是全面推进读书征文活动。学校图书馆的影响力有限，所以还得借助学校的力量开展工作。在区级层面的读书征文活动中，我们积极寻求校长室、教学管理部的大力支持。在2012年寒假的“亲子”阅读征文活动中，我们做到了全校学生参与。尽管送到区里参与评比的征文有数量限制，但在此活动中，学生和家长都得到了一次阅读的享受