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彼得的椅子绘本课

第一篇：彼得的椅子绘本课彼得的椅子彼得有小妹妹啦，突然间他发现自己睡的摇篮，自己的高脚椅都被漆成粉红色的啦，不行，彼得要保护自己还是蓝色的小椅子！二胎到来，孩子的心中会发生很多变化，世界跟自己认识的不一样的，但孩子的心依然是纯粹的，简单的，也许突然间就发现原来自己长大了，开始照顾起弟弟妹妹啦！绘本精读《彼得的椅子》文：安娜图：网络继上次我们从语言的角度分享了《魔法亲亲》之后，今天又将一本经典的绘本拿出来和您一同感悟，这本绘本就是《彼得的椅子》，也和《第一次上街买东西》一样是体现儿童自我成长的绘本，后者体现的是通过外界的磨练达到的一种成长方式，而《彼得的椅子》则是通过内心的自觉达到成长的一种方式。先来说一下我为什么选择这本绘本？一是子桐最近在和小朋友交往的过程中会遇到类似的问题。二是朋友家因为生了二胎而造成了老大的一系列心理问题。三是目前都是二胎热，也是很多妈妈关心的话题。所以把这本关于二胎，关于成长的绘本拿出来和大家分享。在幼儿成长的过程中，接受家庭的新成员对于原先处于中心地位的幼儿来说是一种威胁，但幼儿在成长中的发展潜力和自我调整能力是不能用平常人的眼光来估量的。而二胎的问题大家都知道很深刻，却往往最容易被忽略，如何战胜手足间的嫉妒，达到成长的自觉，就是本书要体现的。首先来介绍一下本书的主人公。美国作家艾兹拉·杰克·济慈的，艾兹拉属于大器晚成的作家，在46岁的时候写出了和本书同一主人公（彼得）的作品《下雪天》，荣获了凯迪克金奖，而且是自写自画。之后创作了一系列以彼得，一个黑人小男孩为主人公的系列作品，如《彼得的口哨》、《彼得的眼镜》、《彼得的信》和今天要分享的《彼得的椅子》。在《下雪天》里，彼得还是一个3岁左右的独生子，到了《彼得的椅子》，他看上去已经有6岁的模样了，还有了一个刚呱呱坠地的小妹妹。艾兹拉说，这个故事在他的心中悄悄地揣了许久，从酝酿到完成整整花费了二十多年的时间。现在让我们一起走进《彼得的椅子》。在开讲之前先请大家关注几个大的框架：一：本书的绘画风格比较特殊，请大家在阅读的过程中注意观察不同之处。二．本书有三大色彩框架，你看出来了吗，都是什么，都代表着什么呢？三：小彼得经历了怎样的心理路程，才接受了家庭中的新成员，达到自我成长的？四：你认为彼得父母最值得你学习的地方是什么呢？先来看封页和封尾，合起来就是绘本当中的某一页！当我们讲述那一页的时候，请妈妈们分享一下，为什么作者会将这一页当做本书的封页和封尾呢？这是本书的扉页，和最后一页遥相呼应是一样的。故事从这里已经开始了啊！看到最上面写着文图艾兹拉了吗，说明本书也是作者自写自画的绘本。扉页上有什么呢？一只懒懒的熟睡的狗？眼睛是睁着还是闭着呢？可笑的是狗的脖子上的项圈竟然那么鲜艳？是小彼得为它带上的吗？彼得会喜欢这个颜色吗？右边是什么？各式各样的积木，完全不配套，有木质积木，有字母积木，有书亦或是风景画，怎么还有一只小熊，不管那么多了，反正都是小彼得的玩具呗，想摆什么就摆什么，和你家的宝贝一样对吧猜猜这个高度？【彼得抬起手能够到，但是还能再添加的高度】彼得把手臂尽量往上伸，好了，高高的积木房子搭好了。这里和扉页有啥不一样呢？哦，在字母积木上面又多了三块小积木，还有一个小鳄鱼玩具，而小彼得正在做什么呢？这里用了一个“尽量”，为什么要用到这个词汇呢？那是因为小彼得想继续搭建，可是个子不够高，所以尽量往上伸，你看小彼得的左手了吗？五根手指都张开了，为什么，因为用尽了浑身的力气了！干嘛费这么大的劲，搭建什么呢？哦，原来是积木房子。五六岁的孩子最喜欢搭建的就是房子，一是仍然处于空间敏感期，有探索空间的欲望，二是因为他们对“家”的概念有了完整和全新的认识，一个属于他们的房子下有爱自己的爸爸妈妈，每天在那里生活，就是所谓的家。所以在故事的第一页，作者就已经寓意了这是一个关于“家”的概念，在家里发生的故事。“啪啦！”房子倒了。“嘘！”妈妈说，“以后你可得小声点玩，别忘了，我们家里有个小宝宝呢。”“啪啦”和“嘘”形成了强烈的“动”与“静”的对比，在绘本当中，象声词的使用比比皆是，起着功不可没的作用，无论中文还是英文，孩子最初阅读绘本对象声词都是感触颇深的。你看彼得的积木，因为实在太高了，所以倒塌了，除了散架的积木外，看可怜的玩具熊，不知道是否有人能接住它？比他更惨的是小鳄鱼，还翻滚着在半空中，而彼得的忠实伙伴，小狗听到声音一下子冲了过来。。可是会不会是因为狗跑了过来，才把积木房子弄倒了呢？也许每个孩子的看法都不一样吧！【推积木底部还是顶端，更容易倒塌？】管不了那么多了，因为是谁弄倒的积木房子不重要，重要的是小彼得此时的心情，可以说是一落千丈啊！正常情况下积木房子倒了，小孩子应该看哪里呢？肯定是积木啊！可是为什么小彼得却朝着后面看呢？彼得往妹妹苏西的房间里瞧，妈妈正