德育研讨会.docx

德育研讨会

第一篇：德育研讨会华北五省（市、区）第二十次高校德育研讨会主办：河北省教育厅承办：燕山大学时间：2015.4.22-2015.4.24参会省市：北京市、天津市、山西省、内蒙古自治区、河北省河北省参会领导：燕山大学党委书记孟卫东、河北省委教育工委副书记韩俊兰本次德育研讨会是在美丽的海滨城市秦皇岛举办，研讨会主要分为三个部分：五省市代表交流发言、分组讨论与分享及专家讲座。会议旨在共同提高高校德育工作水平。现就本次研讨会的会议内容汇报如下：一、五省市代表发言：1、北京市代表：郑瑞君，北京第二外国语大学纪委书记，发言题目《致广大而尽精微，在“落细、落小、落实”上下功夫》细处着眼：做好顶层设计，增强凝聚共识的整体性。社会主义核心价值观是一个层次分明的理念体系。二外举办一系列的活动凝练二外精神中的价值观。比如，每年3月5日周总理诞辰纪念日，学校都要举办缅怀与纪念活动，2014年的活动主题是“半世纪铭记总理情，二外人缅怀奠基人”，通过情景剧、专访周恩来侄女周秉德等形式，着重展现了周总理高尚的道德情操。组织学生开展了“二外口述史”访谈活动；在对100多位离退休老同志和校友进行采访、整理文字材料150多万字的基础上，编辑出版《50年50人的二外记忆》等系列文化丛书。高校反腐倡廉漫画大赛。北京高校禁毒公益联盟北二外影视作品翻译大赛。“学生法律宣讲团”暑期社会实践。颁发“二外建校者终身服务奖章”。“立德树人、崇礼敬业”女教师风采论坛等。开展“学生榜样志愿者”评选活动。小处着手：做好创新设计，提升与时俱进的感召性。社会主义核心价值观是一个语义精深的范畴体系。二外精心组织了“微课堂”教学组织模式，即社会主义核心价值观教育的“时代背景”与学生成长发展的“个性需求”相结合；“大理论”同青年学生关心的热点问题等“小事件”相结合；党员教育的“文件话”与新媒体网络语境下的“流行话”相结合。实处着力：做好系统设计，形成集聚共识的协同性。社会主义核心价值观是一个内容丰富的践行体系。二外着力于“课堂、课外、网上、网下、校外、校内”等多维度的互动方式，营造全方位育人的文化分为，使社会主义核心价值观教育“像空气一样，无所不在”。2、天津市代表：陈宝，天津中医药大学社科部教师，发言题目《“微”媒体时代高校思想政治教育的应对》“低头族”现象是思政课面临的重大问题。以手机为微媒体的形势已经成为大学生生活的主流形式。微博、微信、微电影、微杂志、微课堂等。便捷、开放、自主的交流工具。第一、转变观念，提升教师思想政治教育的微媒体素养，主动融入新形势，多层次多领域多形式开展、增加互动性和趣味性。第二、转换思路，改变思想政治教育方式。点对点、面对面，其实增强思想政治教育的实效性。第三、探索实践，建设微媒体教育平台。申请微信公众平台，引入微媒体，善时善用微媒体。3、山西省代表：张飞，太原科技大学党委副书记，发言题目《以社会主义核心价值观引领立德树人工作——高校培育和践行社会主义核心价值观实践与探索》山西省高校培育和践行社会主义核心价值观的基本思路：紧紧围绕立德树人的根本任务，以文化理念的形成为导向，以调查研究的思路为基本方法，及时全面把握大学生的思想动态、价值取向和行为方式，在此基础上，遵循大学生认知规律，结合地方实际，系统规划，整体推进，着力构建多层次的教育格局、宽渠道的“四全”育人环境和接地气的培育路径。多层次的立体教育格局（一体两翼三驱动）“一体”，指从体制机制、组织领导、队伍建设、阵地拓展、形式和载体创新等方面，积极构建新常态下大学生核心价值观大平台建设；“两翼”指核心价值观的校园文化营造和社会实践；“三驱动”指的是以科学研究、品牌活动、树立榜样为三种驱动力来推进核心价值观的培育践行。宽渠道的“四全”育人环境。（全员、全过程、全方位、全体系。）比如，山西高校思政部主任研修班；山西高校辅导员职业能力大赛；山西高校心里健康教育经验交流会；山西共青团学习刘胡兰精神座谈会。接地气的培育和践行路径。山西高校把核心价值观建设同弘扬山西优秀的红色文化、晋商文化、廉政文化结合起来，与学校的办学特色结合起来，在融合贯穿结合上下功夫，在落细落小落实上见成效，在传统文化中寻根。山西省高校培育和践行社会主义核心价值观的具体实践：*把握问题导向，做到有的放矢（现象：1、一部分大学生政治价值观存在着这样那样的问题，与社会主义核心价值观相违背。2、一部分大学生受社会错误思潮的影响，价值判断尺度向“实用、利己、享乐”偏移，人生价值观趋向功利。3、一部分大学生道德价值观“知”“行”脱节。4、思想政治理论课的育人功能发挥不够充分。5、新媒体的冲击。）*遵循认知规律，做到润物细无声（太原科技大学“四步走”的育人工程：第一步，以强化行为规范教育为切入点，文明修身，筑牢大学生“成人”意识；第