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心中的一掬细沙杂文随笔5篇

第一篇：心中的一掬细沙杂文随笔心被一粒沙占有夺眶而出撕开压抑的疼在心底泻流这是参加20xx年4月11-13日北师吴国珍教授发起的全国“飞翔者-教师勇气更新”跨校叙事活动的哽咽心语。01首届勇气更新公益活动于2013年8月在上海浦东试水，汇聚了北京教师叙事团队、分布全国的生命化教育团队、长三角教师读书会的一批种子，拉开了教师心灵成长共同体走向公众的序幕。14年的活动在北京80中圆满落幕，基色是城乡统筹教师心灵成长共同体，活动接纳了一批乡村教师参与，感受专家和共同体核心团队的内发自发学习成长的分享氛围，润泽乡村教师事业心，并安排促成乡村教师和自我觉醒的草根精英教师、教育专业研究者结对子，搭建一种携助乡村、优势互补的持续联系平台。如何把城乡统筹的理念转化为乡土文化？如何在现实中区域推进城乡统筹教师勇气更新共同体发展？如何增能前行的教育行动力？如何从土里长出松动体制宰制的勇气？纠结的问题让我感到前所未有的生命破碎，我在电话中与吴老师哭诉，质疑“自身认同”的煎熬像在沙漠里睡觉，虽然醒来的时候感觉自己被曙色抱在怀里，但灼痛的身体在拼命与灵魂争夺“我”的支配权。我，当何所为？当如何面对这唯一属于我的身体，我的气息，以及我体内的热能？眼前浮现两位藏传佛教喇嘛在纽约Ackland的Yager画廊堆建药师菩萨坛城沙画的情景，他们每日作画数小时，海市蜃楼般的绝美，一扫帚，清空……蓦然，拾得“清零”的心境：繁华极尽，一掬细沙！0220xx年7月5日，全省教师研修平台上线，登陆，开通自己的专家工作室，建读书林，建磨课坊，建答疑论坛，宁静欢乐，我该向谁表达感激？静夜，8000名教师聊语，世界牢狱不再孤单。我是园丁，从凝聚中梳理问题，把泰勒的学习三角试着画成圆，在花影变得模糊以前，永恒的屏留下道道花纹。那是每日千余条留言的灵感，是心底抹不掉的——沙。为了把勇气共同体根植乡村沃土，实质意义上推进城乡统筹教师心灵成长，在吴老师筹办14年北京叙事活动之初，我把自己要建“云平台”的想法说与她听。她的鼓励激活我前行的勇气：这让我浮现出村小的孩子借助云平台也可以自主选择世界级名师课堂的美好图景！您正在用行动迎接新农村教育的曙光。您的能量场总是让我震撼，我时常感到，一遇小火星，您即释放出小太阳的热量。让我欣慰的是，教师心灵成长共同体已经涌现了一批您这样内心强健的种子，在每年一度的飞翔者-教师勇气更新活动中集中绽放光芒，将会激活更多有力量推进城乡统筹教师心灵成长共同体的种子。确实，自醒的个体，才是支撑区域城乡统筹教师心灵成长共同体的大地。“个体——大地”，沙画的极致！我兴奋不已！开始谋划教师网络研修“云资源”平台和学校“云管理”平台的基本架构，组织人员研发。然，云计算、云存储这些高端技术成了我们自己团队的研发瓶颈，只得求助外援。找县领导说，找市领导聊，找省领导谈，自己的愿景和国家八大部委联合发文十二五重点推进“三通两平台”发展规划相契合，得到认可，教育部继教网给予支持，承担平台搭建任务，电信公司给予支撑，做云端存储，数百万元的研发项目，免费，为我县量身打造！两次集中研讨，聚集县内知名网络研究人员，和专家一道，深入基层学校，与校长、老师畅谈如何把信息化与教育教学深度融合。自己两次去北京，和更多网络专家面对面，他们静心听我这个门外汉讲“汇泽而渔”的研修平台建模方式。进入实操环节，每每推进一层，哪怕一点点星光闪现，都要付出很多，心力的，智慧的，体能的。记得为了在亮中，依托“悦读”文化建飞翔者勇气更新数字校园，三天两夜只睡六个小时，上硬件，建班班通云教室；搭平台，教、研、训、管四合一，常态工作搬家到网上，虚拟了心灵成长共同体。以点带面，全县上“班班通”多媒体，覆盖率72.6%，校长人手一台笔记本和摄像机，每月组织集中培训，引领本校教师每月2次集中研训，视频上传平台。老师们手机交互，手机看课，手机家访，学生“翼校通”隔屏连心，用微课前置学习，做翻转课堂。家长学校的读书心语也以电子书、录音、博文、记事本等方式远程分享。沙，浓缩体现以教师自我修养追求真理为专业发展动力，彰显教育需要安歇在心灵和自然祥和中求优质创新的“飞翔者”精神。独自行走，脆弱的心灵没有能力践履向教育做出的任何承诺，是——融入城乡统筹共同体怀抱，长线心灵叙事，调动起县域心灵存养的教育真气，心灵共同体生命网络得到滋养，从土里长出松动机构宰制的勇气，向世界言说：沙，在心里泻流，是风行一路的灵。0320xx年4月10日，我乘巴士从玉田去北京参加勇气更新活动。巴士舒适地开在高速路上，回想的生命一页页飞速翻过：童年的记忆，青春的往事，教育的行走，久违的课堂，渐次回归初心。当下，告别教师角色和校长身份，投身教育装备工作，由开始的无所适从到心灵超越，这超越是一份珍贵的礼物，来自与吴老师勇气共同体四年的同