德育实效.docx

德育实效

第一篇：德育实效提高德育实效【摘要】近年来，校友工作越来越受到学校和社会的重视和支持，究其原因，不仅仅是因为校友代表着学校的办学成果，而且校友是职校就业工作可持续性开发与利用的重要资源。如何开发校友资源，把校友文化融入德育工作，发挥其特殊的功能，促进学校发展，已成为当前新形势下职校德育工作的一项新的重要内容。【关键词】传承校友文化德育实效一、学生现状我校新招的学生生源绝大多数是农村的待进生源，他们具有如下特点：1、学生厌学情绪严重,成绩明显低下。据2008年9月统计，进入我校新生中，6科总分低于250分的占50％，10%的学生中考6科总分仅为100～150分，有9个学生单科为0分，有些是初中未毕业的学生，一些学生是被父母所逼或别无选择才勉强来我校。2、有较多的学生有不良品德行为。不少学生在初中时便有抽烟、喝酒、旷课，经常迟到、早退、打架、粗言秽言、赌博、离家不归、考试作弊、不尊重老师等记录，上职中后十分散漫，不守纪律，根本无法集中精神学习。3、当代青少年生理发育普遍提早，而心理成熟却远远跟不上，早恋现象呈上升趋势。4、农村待进生思想行为偏激，有暴力倾向。面对待进生数量多、占比例大、不良影响严重的状况，我校德育工作面临着巨大的压力。二、学校培养目标与校友文化的内涵中等职业学校培养目标：中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。悦纳以职业道德为主的道德规范并内化为行为指南。校友文化的内涵：感恩意识、团结意识、文明意识、理想意识和奉献意识五者融为一体，有机组成校友文化的基本内涵；这五者之中，又以感恩意识为核心、为灵魂、为根本，并衍生出团结、文明、理想和奉献意识。可见，中职学校的培养目标与校友文化的内涵是异曲同工，同源同理，二者有着内在的联系，传承校友文化有利于学校培养目标的实现，学校培养目标的实现又进一步推动校友文化的弘扬。三、发挥校友文化在德育工作中的特殊作用说到“校友”这个词，几乎没有一个准确的定义，先前的说法是指学校的正式毕业生，但是现在随着办学模式的多样化，校友概念的外延扩展了，在校学生、毕业生（包括短期培训班的学生）、在校工作和退休的教职工等只要和学校有关的人员都可以算作校友。校友群体是学校精神气质的鲜活载体，是学校可持续发展不可或缺的宝贵资源。我校历来重视校友工作，对校友资源进行有效的整合，变潜在优势为现实能量，促进学校各项事业健康发展。校友是学校建设和发展最可信赖和重要的依靠力量之一。广大校友在各自岗位上做出成就，既是为国家富强和民族振兴作贡献，也是在为学校赢得声誉，是彰显母校形象的“品牌资源”；校友的社会经历、成长之路、奋斗精神、人生阅历和工作业绩等，是教育在校学生的“精神资源”；校友在工作实践中产生的对母校人才培养模式的批评和建议，是推动学校教育教学改革的“思想资源”；校友广泛的社会活动，促进学校与社会的联系与合作，增强了学校为社会服务的功能，是母校的“人脉资源”；同时，校友以资金、智力、技术回报母校，是学校建设发展事业不可或缺的“财力资源”。应该说“校友文化”这个说法是新近提出的，放在“和谐校园”的建设中，“校友文化”是校园和谐文化的重要组成部分。校园文化我们可以粗略地将之分为“自然的文化”和“人文的文化”两种，二者互动以达到和谐；而“人文的文化”具体来说又可以包括整个学校的学术、学习氛围，师生之间亦师亦友的关系，当然还有我们的“校友文化”。近年来，随着我校新校区的搬迁，校友的爱校热情空前高涨，每月大约有3—4批校友回校参观。我们事先与校友联系，将其专业特长与本校开设的专业联系起来，邀请校友们举行讲座、授课、演讲和交流，使校友文化在学校文化建设中愈来愈彰显它的作用。我校以校友文化作为德育工作的切入点，对校友文化的德育功能进行了积极的探讨。开展了感恩、团结、文明、理想和奉献教育，在实际工作中是这样做的：1、感恩教育感恩是一种人类最美好最纯真的情愫。在某种意义上说，校友文化本质上就是感恩文化。灿烂的校友文化之花必然结出丰硕的德育工作之果。增强德育工作的吸引力、号召力和凝聚力，需要先进校友文化的支撑和引领。当然，培育和弘扬校友文化，增强感恩意识，是一项长期的战略任务。回报母校，体现和尊崇的是感恩情怀。饮水思源。滴水之恩，涌泉相报。人在最宝贵的年华所接受的教育是刻骨铭心终生难忘的。感恩是人生的必修课，是社会和谐的润滑剂，是人类进步的助