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德育计划

第一篇：德育计划花桥小学2010----2011学年度第二学期德育工作计划一、指导思想：以党的十七届四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持依法治教，根据区教育局‚公平、均衡、协调、优质‛的工作目标，坚持夯实基础、提高质量、促进公平，以实施素质教育为主题，以落实《德育管理规程》为重点，继续发挥我校武汉市素质教育特色学校的优势，推动学校德育工作在新层面上的新发展，办人民满意的教育。二、工作目标：1、确保在校学生辍学率为0，违法犯罪率为0.2、贯彻落实《德育管理规程》，促进规范化、精细化管理，提升管理效益。3、进一步加强教师队伍建设，深入实施‚关爱班主任行动‛。5、继续开展以‚心中有爱的我最真诚‛为主题的富有实效的教育活动。6、尝试开展‚快乐课间，有我精彩‛的德育小专题研究。7、开展以‚兔年顶呱呱‛为主题的德育常规评选活动，以促进学生良好习惯的养成。8、编制德育‚十二五‛工作规划。三、主要工作（一）加强有效管理，做好教育规划，促进均衡发展1、认真总结‚十一五‛学校工作的成果，根据学校现状，总结有效经验，找准学校发展的突破口，认真谋划学校德育‚十二五‛工作规划。2、加强有效管理，认真贯彻落实《德育管理规程》中班级管理的学期常规、月常规、周常规和日常规工作,充分发挥《班级日志》、《班主任工作手册》、《成长记录册》等册本的过程管理功能，加强对班主任及全体教师德育管理过程的监控，努力提高全体教师的教育水平。（二）继续实施‚关爱班主任“行动，进一步推进班主任队伍建设。1、充分利用班主任培训（学习）时间，组织全体班主任深入、认真地学习、领悟教育部印发的《中小学班主任工作规定》和《中小学德育管理规程》，让《规定》和《规程》规范、指导班主任的班级管理工作。2、加强班主任班级文化建设工作的指导、监督和管理。在班级环境文化建设逐步完善的基础上，重点进行班级活动文化的建设和管理。聘请信息技术专业教师对全体班主任进行PPT制作专项业务培训，培训结束后组织全体班主任将班级的管理过程、管理成果、管理特色用ppt的方式呈现出来，以此达到达到促进班主任专业化发展的目的。3、加强青年班主任工作室的指导。创新每周升旗仪式时国旗下讲话的环节，为学校的青年班主任提供成长的机会，搭建发展的舞台，让青年班主任工作室成员利用国旗下讲话时间，将自己个性化班级管理的成果用不同形式展示出来（如案例故事演讲、班级特色活动展示、教师个性或特长展示等），同时邀请部分家长到校参与，通过展示活动的开展出促进青年教师能尽快成为学校骨干，同时起到学校的对外宣传的作用。（三）不断夯实‚两基‛工程，凸显习惯教育特色。本学期，我校继续将‚小学生行为规范‛作为总体目标，以‚新三好‛和我校的‚十学会‛为主要内容，按照‚总体目标一以贯之；年段目标具体明确‛的要求进行细化，科学确定各年段学生习惯养成的具体要求，体现逐步递进的层次性。进一步深化学校‚心中有爱的我最真诚‛的教育主题，开展‚小兔顶呱呱‛特色习惯养成教育活动。教导处将每月推出一个主题，即：三月主题——讲文明、懂礼仪，引导学生争夺红色‚乐乐兔‛印章，做到热情友好、团结协作、言行文明、举止有礼；四月主题——讲卫生、能环保，引导学生争夺绿色‚乖乖兔‛小兔印章，做到节约用水、节约用电、节约粮食、节约纸张、不使用一次性餐具、不乱扔乱倒、主动弯弯腰；五月主题——讲效率、善学习，引导学生争夺粉色‚呱呱兔‛印章，做到珍惜时间、爱学习、会学习；六月主题——讲健康、强素质，引导学生争夺黄色‚康康兔‛印章，做到积极参加体育锻炼，努力提高自身素质；围绕该项主题在全体学生中开展争章换兑活动，收集的‚兔宝贝印章‛越多，就有机会被评为班、校级‚明星兔宝贝‛，还可以累积‚兔宝贝印章‛，到‚小兔之家‛兑换自己喜欢的礼物。在关注优秀学生的同时，我们还将更加关注各班的典型学生，制定适合这些学生的兑换标准，依靠活动促进典型学生的发展。（四）深化校园文化和班级文化建设工作，积淀学校的内涵文化，提高德育工作的针对性和实效性。1、继续开展班级文化建设系列活动。在上一学期活动的基础上尝试‚快乐课间、精彩有我‛的特色大课间活动，在大课间这个比较集中的活动时间段里，将主动权充分地交给学生，在教师的引领下，让学生们参与到他们喜欢的课间活动中，真正成为课间的小主人。通过师生问卷及访谈调查，了解学生们喜欢的课间活动，合理安排一周的大课间活动：一周中开展1次高效说练活动—英语专职教师负责，对学生进行校园常用英语口语学习指导；1次快乐学唱活动—音乐专职教师负责，在学生中教唱一些学生喜爱的健康流行歌；1次快乐课间跳起来活动—体育专职教师负责，推广传统游戏、跳短、长绳、跳皮筋、踢毽子等活动；2次室内智趣大比拼活动—班主任或配班教师负责，引导学生开展‚巧算24、巧拼七巧板、词语猜猜猜、成语大接龙‛