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心理健康总结

第一篇：心理健康总结暑期网上心理健康学习总结黄胄艺术实验小学刘宏杰暑期里费了九牛二虎之力才打开网页，找到北师大心理健康学习的网址。看的出，老师们都在学，我也加入了网上学习的行列。第一讲，幸福是什么？看到这个既时髦又老调的话题，我有些不以为然，但随着老师生动的讲述，我渐渐感兴趣了。这个讲座真的很不错，从中了解了不少的知识，也引发了诸多的思考。幸福是一种心境，幸福与否，全在于自己，全在于心；幸福是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在；幸福也是一种充实和闲适，幸福就是内心的平安，没有空虚感、匮乏感、无聊感，没有内在的紧张、焦虑。只要你能乐观地面对人生，勇敢地面对困难，你就能体会到幸福。看淡了功名利禄、荣华富贵，知足常乐，你就会感到幸福无处不在。生活中德我是幸福的。幸福的童年，充实的中年，我想我更会有一个幸福的晚年。其实，我不富有，身体也日渐衰退，但我觉得我十分幸福。我对现在拥有的一切感到满足和高兴，我是幸福的。作为一名教师，我们的幸福是什么呢？陶行知先生曾说过：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出值得崇拜的学生”。前几日听校领导说，我们周边几所中学都对我们的毕业生反映很好，都愿意接受我们的学生。作为常年任教高年级的我，听后心里美滋滋的，幸福感油然而生。但走到大街上，碰到学生家长时，他们的微笑，他们的问候，都是那么地令我感动，我是幸福的。幸福的教师源于他拥有一个健康的心态：拥有健康人格的人，不必浪费时间去处理内心的挣扎；拥有乐观的心态的人，不会将精力浪费在对付情绪的起伏上；拥有健康的自我形象的人，不会浪费心力去在乎别人的评头品足；拥有进取的人生态度的人，不必浪费心力去担心未来风雨；拥有稳定的精神情绪的人，不会生活在自怨自艾之中；拥有积极的自我肯定的人，不必浪费精力去寻找外在的肯定。教育是教师的生命，课堂教学是教师基本的根本，是教师生命价值的体现。三尺讲台是我们一生守护的阵地，一支粉笔是我们一辈子的道具。把一棵棵幼苗抚育长大，是教师的责任和使命，是教师幸福的真正体现。教师的幸福来自教师终身的学习和不断地进步，无论多大年纪的人，不学习就会落后，教师更是如此。陶行知先生告诉我们：“„„我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”教师的素质提高了，业务加强了，工作轻松了，取得成绩了，能不获得幸福吗？通过网上心理健康培训的学习，我觉得还要继续努力，充实自己，完善自己。我要做到每天都带着满怀的好心情走进教室，要善待我的为一位学生，真正得关心他们，体贴他们，爱护他们。遇到困扰时，积极地调整心态，换个角度考虑问题，找个其他的途径释放心中的不快。乐观的看待生活、工作中德烦心事。积极创造一个充满快乐、富有魅力的课堂，做一个乐观豁达的教师。“快乐是一种美德，微笑是一种力量”。幸福的人生就在自己的手中，把握它，拥有它，永远是幸福的。第二篇：心理健康总结2011-2012学年上期工作总结一学期以来，我们学部全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本学部学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，总结如下：一、同心协力、和谐相处本学部有20多位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论学部工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的理念，认真参与师德、评课等活动。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的部风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个学部的全期工作得以顺利展开。二、以德为首，齐抓共管。教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。学部的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。1.开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了“小学生日常行为规范”，“学生一日常规”“对违纪学生的处分规定”，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培养学生“生活自理、行为自动、课堂自主”的“三自”意