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心理辅导课任务目标

第一篇：心理辅导课任务目标心理健康学习通过本专题的学习，掌握心理健康的判断标准，能初步确认学生问题的性质，区分出学生的心理问题、品德问题和一般成长性问题的不同，采取有效措施，促进学生健康发展。1.知道心理健康的一般标准；了解一般的心理问题与心理障碍、心理疾病的不同，了解中小学生中容易出现的心理问题，了解心理问题与品德问题的区别，了解对学生进行心理辅导的原则。2.能理解中小学生心理健康衡量标准的依据；能描述一般心理问题的特点；能说出多动症、自闭症的特点；能理解心理问题与品德问题的不同。3.能够根据心理健康标准及心理问题的知识评估本人和学生的心理健康；能够以常识的标准在学校情境中识别学生的心理问题与品德问题。4.能遵循心理辅导的原则对学生进行心理辅导。本专题以解决心理健康的标准、学校中心理与品德的区分以及心理辅导的原则三大问题为其基本内容。第二篇：心理安全辅导课范文心理辅导课教案——感悟母爱五年级赵风云一、教学设计1、交代本课主题2、引入一首大家熟悉的歌曲，《妈妈的吻》响起，这首歌充分表达了母亲对我们的深深的爱。问同学们是否知道母亲节的来历。二、讲授新课——主题活动1、背景1——母亲节的由来2、背景2——母亲“mother”的诠释先让同学们自己来讨论mother这个单词的内涵，然后看看我们的诠释。3、感悟母爱一起背诵[唐]孟郊写的《游子吟》，从中感悟母爱，并让同学来解释这首诗。游子吟慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？5、小测试（问卷调查，发卡片）你是否了解你妈妈？（1）你妈妈的生日是_________。（2）你妈妈的体重是_________。（3）你妈妈的身高是________。（4）你妈妈穿_______码鞋。（5）你妈妈喜欢颜色是________。（6）你妈妈喜欢水果是________。（7）你妈妈喜欢的花是________。（8）你妈妈喜欢的日常娱乐活动是_____________。6、你的行动（分组讨论并选代表回答进行互动）（1）你最想对你妈妈说的一句话：（2）你知道你妈妈的身体健康状况吗？健康、一般、较差(如有病的请你写出名称，还可以写出治疗情况.)（3）你认为送什么礼物你妈妈会最开心？（4）今年的母亲节你对你妈妈有什么表示？你妈妈有何反应？（5）你长大后准备如何报答你妈妈?7、我与母亲的故事（学生年周记，在3月8日给妈妈写的心里话。）三、活动小结讲述一个故事《最好的礼物》这是一个发生在父亲节里的小笑话，却是献给母亲的最好的礼物。父亲节就快到了，幼儿园里的老师要求小朋友们每人画一幅画献给自己的爸爸，并提醒大家，当然要画爸爸最喜爱的东西，比如爸爸喜欢钓鱼，你就可以画一只大鱼，如果爸爸喜欢汽车，你就可以画一辆漂亮的小汽车。小朋友们似乎都听懂了，各自忙活起来。惟独角落里的一个小女孩举起手问：(她将问什么问题呢？)“老师，可不可以画妈妈，她是爸爸最喜欢的人。”四、作业布置1、请每位同学给父母写一封信，在信中要写以下内容：一是表达对父母养育自己的感恩之情；二是总结自己开学以来的学习情况；三是明确自己的期末考试的学习目标；四是制定实现目标的计划和具体措施。游子：离家在外的儿子。意恐：担心。寸草：小草，比喻游子。三春晖：春天的阳光，比喻母亲对子女的关心。第三篇：心理辅导课教案风雨后，花儿绽放得更美丽（正确对待挫折、提高心理素质、增强适应能力...）细巷镇厚川小学心理辅导教师：冯亚平一、设计理念：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。可以说，如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。另外，现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。设计此次活动，旨在让学生懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。二、活动目标：1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。三、活动准备:1、课件(名言、图片、音乐等)。2、心理小测试题。心理专家的牌子夹3、学生带好笔。学生奖品4、相应材料（４＊５５）5、小花５０朵，大花１朵四、活动过程：（一）快乐篇（学生绘画，背景音乐一）导入，揭题。1、师：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花。（老师拿起花）师:这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。（老师放下花）人