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怀仁四中140班谷乾亮范文大全

第一篇：怀仁四中140班谷乾亮逃出思维“怪圈”怀仁四中九年级140班谷乾亮思维是什么？就是在表象概念的基础上，进行分析、综合判断、推理等活动的过程，是人主观对事物的判定方式，受性格情感的制约。当我们遇到困难、挫折时该如何面对？多数人选择了无奈模式，另辟蹊径，踏出一条独特的路来。而这条路往往通向成功。一位裁缝在吸烟时，不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品。所幸的是，他马上从问题中入手，转换思维，跳出这所谓成了“废品”的思维怪圈，凭借其高超技艺在窟窿处缀上几朵金花，并取名为“金花凤尾裙”。不但挽回了损失，还大赚一笔，获得成功。不知大家有没有看过《谁动了我的奶酪？》这本畅销全球的书，在世界范围内，其销量仅亚于《圣经》，被花旗银行、可口可乐等众多国际公司当作员工必读本。其中就谈到有关“跳跃性思维”的问题。在寻找奶酪的过程中，大家都将奶酪定为“终极目标”，不懈地追寻；在找到第一个奶酪点之后，一部分人开始坐享其成，而另一部分人却在积极跳出所谓“终极目标”的思维“怪圈”，寻找下一个奶酪点；当奶酪吃完后，前者开始饿着肚子幻想，深陷于“只有一个奶酪点”的怪圈中，不能自拔。而后者却因为之前的积极探寻，又重新找到更多的奶酪。在前者眼中，奶酪是“猝不及防”地被“偷走”的，而后者却在奶酪吃光前就把眼光放在远处，将思维从眼前的奶酪上移开，因而永远有奶酪吃。生活中解决问题的方法就像“奶酪”，并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到现在往往不灵了。因此，如果你对问题的解决方案只有一种的话，当你走到这条思维的末梢时，路就会越来越窄，你将会止步不前。所以说，对思维的认识不能像凭吊古战场般严肃，而应该积极寻找逃出思维怪圈的突破口，大胆尝试，勇于探索。跳出包围圈，换一种思维，你会发现：通往成功的路不止一条，积极改变思维，另辟蹊径，往往会事半功倍。胜利的号角也终会为你响起！评语：跳进思维的“怪圈”就会面临窘境，逃出思维的“怪圈”则是明智的选择，思路清晰，耐人寻味。（指导教师：马艳清）第二篇：四亮四评总结发展河乡2011年开展“四亮四创四评”主题活动年终工作总结为进一步推动发展河乡窗口部门牢固树立以人为本、执政为民理念，促进创先争优活动成为群众满意工程为目标。在县委组织开展在窗口单位和服务行业全面开展“四亮四创四评”活动的统一部署下，在县委提出了“推动科学发展、构建和谐澜沧、服务人民群众、加强基层组织”总体要求下，发展河乡党组织按照县委的安排部署，根据相关文件要求，结合我乡实际，精心组织，大胆创新，把“四亮四创四评”活动与各项工作密切地结合起来，并一同部署一同开展，扎实推进创先争优活动，取得了较好的成效。现将工作情况总结如下：（一）精心组织，加强组织领导。发展河乡党委高度重视，成立了以乡党委书记、乡长同志为组长，党组成员、副乡长为副组长，各部门主要负责人为成员的活动领导小组，精心组织，明确责任，抓好落实。特别是乡党委党员领导干部做到重心下移，工作力量下沉，切实解决实际困难和问题，把为民服务的各项工作落到了实处。大力推行了党员责任区，把党员责任区作为创先争优为民服务的一项重要内容和任务，作为服务的一项重要措施，切实把为民服务的各项措施落到了实处。（二）广泛动员，注重群众参与。积极扩大群众参与面，广泛听取群众意见，建立健全了群众评议机制，组织群众对活动开展情况进行评价，让人民群众切身感受到了活动的意义和带来的实实在在的好处。深化了党群共建。坚持了党内带党外、党员带群众，共同推进“四亮四创四评”活动。（三）创新探索，及时提炼总结。各窗口部门高度重视先进典型选树工作，及时总结提炼并推广了“四亮四创四评”活动的好经验、好做法，推动活动向纵深发展。注重探索方法，总结经验、寻找规律、形成制度，为窗口部门创先争优提供了持久动力。（四）注重实效，强化督促检查。为防止工作停在口头上、流于形式，我乡创先争优活动领导小组办公室对此项工作进行专项检查。各窗口部门也结合各自职责，适时开展了督查，通过专项检查、综合检查、分级检查、明察暗访等形式，及时发现、解决了工作中遇到的问题、难题。对启动不及时、工作推进缓慢、效果不明显的个人，乡党委进行通报批评。（五）深抓载体，深化活动成效1.突出“四亮”比干劲，提升服务水平创先进一是亮流程，方便群众查询。结合我乡实际，设立便利的服务平台，展示业务流程图、发放便民服务手册、亲口解说等方式，将工作流程和办事要件进行公开、宣传，方便群众办事。二是亮身份，接受群众监督。积极开展“党员示范窗口”、“党员先锋岗”、“党员责任区”等活动，通过摆放席卡、台签，佩戴党徽、团徽、胸卡、挂牌上岗等方式，将服务人员的姓名、职务等信息进行公开，接受群众监督。在乡党委政府办公室、窗口部门设立党员示范岗、党员先锋岗，实