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怀化市民族职业学校幼儿教育专业人才市场调研论证报告

第一篇：怀化市民族职业学校幼儿教育专业人才市场调研论证报告怀化市民族职业学校幼儿教育专业人才市场调研论证报告怀化市民族职业学校（即芷江师范学校）是怀化市唯一承担幼儿教师培养的学校，为了办好幼儿教育专业，并为社会幼教事业的发展做出应有的贡献，我校专门就怀化市幼儿教育人才需求情况作了调研，具体情况如下；一、怀化市幼儿教育基本情况调查1、怀化市适龄学前儿童（3岁——6岁）接受教育现状据统计，目前怀化市3——6岁的幼儿约为13.3万人，进幼儿园接受教育的幼儿约为5.6万人，入园率仅为42%。2、怀化市幼儿园数量统计怀化市幼儿园共有229所，其中公办幼儿园23所，民办幼儿园203所，其他形式办学幼儿园3所；幼儿园班级共计2463个。每个幼儿园平均在园幼儿240人左右；平均在园班级10.8个。3、怀化市在职幼儿教师人数统计目前，怀化市在职的幼儿园教职工共计2773人，其中专任教师1784人，保育员524人，其他465人。每个幼儿班平均专任教师仅0.72人，平均保育员仅0.21人。二、怀化市未来幼儿教育发展目标2009年2月11日，在怀化市建设教育强市工作会议上，易鹏飞市长提出，2010年，怀化市基本普及县城以上幼儿教育和农村一年制学前教育，学前三年教育毛入园率达到70%。三、怀化市幼儿教育人才需求缺口结合怀化市幼儿教育发展现状和未来发展目标，幼儿教育各方面存在着严重的缺口。怀化市学前三年教育要达到70%毛入园率，适龄幼儿入园人数将增加3.7万人，需增加幼儿园约154所，增加幼儿班级约1663个。按每个班一教一保配置，2010年，怀化市专任幼儿教师缺额将达2342人，保育员缺额3602人。综合以上信息，就目前怀化市幼儿教育发展的趋势看，怀化市的幼儿园和幼儿教师严重缺乏。而且，从全国幼儿教育发展趋势看，幼儿教师的缺口更大。如沿海发达城市要求一村一园，内地也要求一乡一园。据调查，目前怀化市也只有75%的乡镇达到一乡一园，要达到100%幼师缺额则更大；珠江三角洲每年缺幼儿教师5000人，上海缺幼儿教师1000人，每年沿海发达城市有数十家幼儿园到我校挑选幼儿教师。因此，无论从怀化市本地幼儿教育发展的实际需要，还是从全国幼儿教育发展的趋势来看，我校的幼儿教育专业都是必不可少的。怀化市民族职业学校2009年3月第二篇：机电专业人才市场调研报告机电专业人才市场调研报告为了满足社会对机电类中等职业技术人才的需求，加快了机电专业的建设步伐，并且对机电专业人才需求进行了广泛地社会调研。一、机电专业简介随着现代化工业生产的发展，自动化控制技术的集成应用正起着越来越重要的作用。由于气动技术、液压技术、传感器技术、PLC技术、网络及通讯技术等学科的强烈相互渗透而形成的机电技术，已成为当今工业科技的重要组成部分。机械技术可以承受较大载荷，但不易实现微小和复杂运动的控制，而电子技术则相反，不能承受较大载荷，却容易实现微小运动和复杂运动的控制。所以，传统意义上的机电，主要指机械与电工电子及电气控制这两方面的一体化，并且明显偏重于机械方面。当前，科技发展的态势特别注重学科间的交叉、融合以及电子计算机的应用。机电技术的内涵也发生了变化，它是利用电子技术、信息技术(主要包括传感器技术、控制技术、计算机技术等)使机械实现柔性化和智能化的技术。其本质是将电子技术引入机械控制中，也就是利用传感器检测机械运动，将检测信息输入计算机，计算得到能够实现预期运动的控制信号，由此来控制执行装置。机电技术将机械技术与电子技术实现完美结合，充分发挥各自长处，实现互补。所以说，一件真正意义上的机电产品，应具备两个明显特征：一是产品中要有运动机械；二是采用了电子技术，使运动机械实现柔性化和智能化。因而，机电技术是自动化技术与机械设备紧密结合的产物，也是机械设备向自动化方向发展的必然趋势。它的应用范围涉及了工业、农业、交通、能源、国防等众多领域，具有广阔的发展前景。二、机电技术专业人才的社会需求分析当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革。机电技术正是这场新技术革命中产生的新兴领域，机电产品的功能，除了精度、动力、快速性外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。从典型的机电产品来看，如：数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等技术集成融合成一体化，这必然需要机电设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。为充分满足科技发展及社会诸多企业对多方位人才的需要，调研了一些大中型企业公司，还走访了一些很有发展前景的科研单位及兄弟职业学校，如广州风行模具厂、广州数控设备有限公司、深圳平进模具有限公司