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快乐汉语第三课教案（共五则）

第一篇：快乐汉语第三课教案第三课你家在哪儿海南师范大学宋安琪教学目标：1、掌握生词“家、在、哪儿、北京、上海、香港、他”。2、掌握句式“你家在哪儿？我家在北京。”3、学会写汉字“我、在、北、京”。4、学会生母“bpmf”的发音。教学重点：问居住的城市。教学难点：生母“bpmf”的发音，汉字“我、在、北、京”。教学课时：两课时教学用具：课件、生字卡。教学步骤：一、复习第一课、第二课。卡片识字，师生对话。二、学习生词。1.家：我家你家他家2.在：在中国在美国在英国我家在中国。你家在美国。他家在英国。3.哪儿：在哪儿4.北京：我家在北京。5.上海：他家在上海。6.香港：香港在哪儿？①老师带读生词、组词造句。②利用课件，介绍北京、上海、香港。三、四、五、做练习1，听录音，在照片上标号码，练习目的是熟悉三个地名。做练习2，朗读，练习目的是掌握生词和句型的发音。做练习3，听录音，按照内容把人物和城市联系起来。练习目的是把三个主要城市的发音、意思和汉字联系起来。六、对话练习，掌握本课句型。1、老师问一个学生：“你家在哪儿？”学生回答：“我家在„„”。2、全班学生依次进行。3、然后让学生两人一组进行对话。七、做练习5，把汉字与相应的英文或图案用线连起来。练习目的是认读本课生词。先做连线练习。八、九、写汉字，“我、在、北、京”。语音练习。1.老师示范，学生跟读，边读边用手“画”声调。b:bābábǎbàbūbùbǔbùp:pāpápǎpàpūpùpǔpùm:māmámǎmàmūmùmǔmùf:fāfáfǎfàfūfùfǔfù2．儿化wánrhuàrnǎrxiǎoháirxiǎozhūr玩儿画儿哪儿小孩儿小猪儿qìshuǐrbǎobèiryǒuqùryìdiánr汽水儿宝贝儿有趣儿一点儿第二篇：新实用汉语课本第三课教案新实用汉语课本第三课教案制作人：柴俊星、辛慧海南师范大学国际文化交流学院一.教学类型：新实用汉语课本（英语版），出版于北京语言大学出版社二.教学对象：零起点的汉语初学者三.教学时间：四.教学地点：五.教学目的：1．语音（1）声母：zh,ch,sh,r（2）单韵母：-i复韵母：ei、ou、an、ang、eng、iao、iou（iu）（3）三声变调（4）“不”的变调2．交际（1）初步学会运用“认指人”（2）初步学会如何运用“问国籍”六.教学方法：1、图片展示2、借助多媒体教学工具3、使用中介语4、用例句展示七.教学内容：课题：《她是哪国人？》八.教学难点：声韵母发音要领；汉语声调；三声变调；“不”的变调。九.教学步骤：(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词：在生词部分可用英语、中介语、图片、（四）、语音讲解：（1）声母：zh,ch,sh,r（2）单韵母：-i复韵母：ei、ou、an、ang、eng、iao、iou（iu）（3）三声变调（4）“不”的变调（五）、会话练习（1）初步学会运用“认指人”（2）初步学会如何运用“问国籍”（六）、课后练习。ppt展示来讲解。第三篇：快乐汉语第一课教案第一课你好一、课型：第一次课二、教学材料：《快乐汉语》第一册第一课三、教学对象：中文零基础中学生四、教学内容：第一课你好五、教学目标：1、掌握见面打招呼的句式。“你好。你好吗？我很好。”2、掌握生词“你、好、吗、我、很”。3、学会写汉字“你、很、好”。4、学会四个基本声调的发音，学会韵母“/a、o、e/”的发音。六、教学重点与难点：学会见面打招呼三个句式：1.你好。2.你好吗？3.我很好。”四个基本声调的发音，汉字“你、很、好”。七、教学时间：两课时八、教辅材料/教具：课件、生字卡九、教学环节：（一）教练新内容1．引入1.先用英语创设和学生打招呼的情境。然后再创设问题情境，用英文问学生用中文如何打招呼。2.板书“你好”，演示中国人打招呼的场景。然后领学生读几遍“你好”。教师对学生说“你好”，学生回答老师“你好”。2．讲解：（精讲）2.1学习生词你好你好2.2观看视频-中文儿歌《你好》2.3学生两两互相用“你好”打招呼，进行操练。2.4学习课文吗：你好吗？我：扩展词汇他/她很：我很好。他很好。你很好。2.5操练课文句子先用英语问候学生“你好吗？”，再用中文说：你好吗？领读几遍“你好吗”回答：我很好。然后师生之间操练：师问：你好吗？生答：我很好。生问：你好吗？师答：我很好。然后再生生互问互答。2.6完成课后练习42.7书写汉字“你、很、好”，老师演示笔顺，学生观看。2.8猜字游戏老师轮流出示汉字卡“你、我、很、好、吗”，让学生认读。接着老师拿好汉字卡，学生猜最上边的卡上写的是哪个字。学生猜过后，老师出示卡片，让学生辨认猜的是否正确，猜中者上前代替老师拿汉字卡，让其他同学猜。2.9准备彩纸和笔，让学生写“你好”，贴在教室里