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快乐校园自查报告（五篇模版）

第一篇：快乐校园自查报告雨露中润泽生命阳光下快乐成长——临泽职教中心创建省级“快乐校园示范校”自评报告一、学校基本情况临泽县职教中心是县委、县政府于1995年投资兴建的一所政府统筹、教育主管、一校多制，融中职学历教育、成人继续教育、职业技能培训为一体的中等职业学校。学校占地面积138亩，绿化面积2.6万平方米，建筑面积3万平方米。现有教职工129人，其中专任教师116人。主要开设计算机应用、机电技术应用、电气技术应用、护理、种子生产与经营、学前教育、建筑工程施工、汽车制造与检修、农业机械与维护、财物会计等10个专业，32个教学班，全日制在校学生1363人。成人学历教育开设行政管理、小学教育、护理等9个本（专）科专业，函授就读学员157名。紧紧依托各类“培训基地”服务县域经济社会发展，年培训各类实用技术人员2000多人（次）。近四年累计为高职院校输送本科生200多名，专科生1000多名，未升学学生全部推荐到省内外大型企业就业。学校先后被评估验收为“省级重点职业中专学校”、“国家级重点中等职业学校”，并荣获“甘肃省职业教育先进集体”、“甘肃省中职学校德育工作先进集体”、“甘肃省绿色学校”、“张掖市教育系统先进集体”、“张掖市校园文化建设先进单位”等荣誉称号。学校党总支先后被表彰为“张掖市先进基层党组织”和“临泽县先进基层党组织”。二、健全机制，推进快乐校园建设1．健全快乐示范校领导，成立创建“快乐校园示范校”自评领导小组组长：张自国(校长)副组长：张瑞农宋正春李克成员：白天红李多海苏保闫天耀宋正国顾红海苏保张铁铮2．从校园文化到制度建设渗透乐教乐学思想，共建和谐校园校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了全面实施素质教育工程，加强特色校园文化建设，努力营造快乐学习、健康成长的校园氛围，学校自建校至今，始终把“为学生的一生幸福奠基”作为学校的办学理念，以“学生全面发展，家长收获希望”作为办学目标，在统一思想认识的基础上，校长亲自把关，高度重视和谐校园、书香校园建设，把乐教乐学的思想融入到了各项管理制度中，并长期坚持，不断完善。特别是在我校第二届教代会召开之后，更加明确了学校决不能死教书，要改变传统教学模式，注重育人过程，学生更不能读死书，要活学活用,全面发展的办学思路。由我校教师参与指导，学生自主设计的班级文化建设、学生自主管理、高效课堂教学、体艺兴趣小组、体育艺术文化节等活动已成为近三年同类学校中的一大特色，基本实现了学生百分百参与的阳光快乐工程，广泛体现出了我校学生生动活泼、个性发展、全面发展的浓厚氛围。同时学校还安排了专职心理咨询教师，开设心理辅导课程，为许多心理困难的学生做心理辅导，让他们树立自信，重现往日的欢歌笑语，有效解决了学生厌学、辍学和心理不健康等问题，让他们变得理智、乐观、自信。3.抓养成教育，促公平、公正、规范、和谐的和谐校园氛围。为有效的引导、管理好学生行为习惯，积极开展学生课外各项活动，形成全校上下积极向上、奋发有为的学风和交往氛围，自2012年开始，学校决定实施第二班主任制度，成立学生自主管理委员会、家长委员会。通过评选“校园之星”、“桃林好少年”等各种形式的评选活动，召开家长会，开展家长参与的各种互动活动，发挥第二班主任、团委、德育处等各方面的能动性，加强了学生的养成教育，使学生之间建立了理解、宽容、互帮互助的良好关系和感情基础，增强了班级凝聚力和学校荣誉感，形成了充满活力的青春校园。总之，从学校层面尽力做到正面引导，合理调节，让他们不压抑，让他们有尊严，让他们拥有健康，让他们带着微笑进入课堂，让他们带着满意离开学校，让每一位教师感受育人的幸福，让每一名学生都感受到健康成长的快乐，让他们以校为家，以校为荣，热爱这里的，一桌一椅，留恋这里的一草一木。3、美化绿化校园，突出环境育人，创设学习生活的乐园校园绿化是校园建设的一个重要内容，能够很好地表现一种校园精神与文化内涵。为了美化校园，为师生创建优美的工作学习环境，营造出浓厚的校园气氛。几年来主要表现在：一是加大绿化建设，创造环境优雅的校园整体环境，发挥环境育人的作用。在科学规划校园建设的基础上合理分配校园绿化美化布局，通过建造假山喷泉、学校标志性艺术造型、培植草坪，设立牡丹园、芍药园等品种不同的花园，种植树木，经过不断投入我们做到了三季有花，四季常青，如今的校园绿化已与建校初期大不相同，我们看到了属于自己的绿色，校园里到处飘满了花香的味道。二是不断改善校园配套设施，通过铺设花砖，安装路灯，美化公寓楼等校园设施，设臵人性化的上课铃声、校园广播、及时排除校园安全隐患等一系列改善办学条件的