快乐工作,幸福人生征文.docx

快乐工作,幸福人生征文

第一篇：快乐工作,幸福人生征文“快乐工作，幸福人生”征文洗草坝小学；徐兰香干好工作首先要热爱工作，就是找到工作的乐趣，善待工作，热爱工作，我们才能变得轻松，变得从容，变得愉快，进而有所成就。真心的快乐，是工作中的快乐，用智慧、自信、勤奋去寻找那些转瞬即逝的快乐机会，将快乐停留在你的心间。记得本学期的一天下午，有位家长怒气冲冲的跑到学校，瞪着眼睛质问我为什么要“整”他的孩子，我不是跟他一样发火，而是心平气和的跟他谈，我问他：“你为什么这样说，是什么事？”他说：“我的小孩我让他睡下铺，你为什么让他睡上铺，这不是偏心吗？因为他学习不好，你们就让他睡上铺。”我听后给他耐心解释，我说：“我们调床位的原则是高年级的（五、六年级）同学大些，睡上铺，如果有特殊情况，如晚上尿床、梦游，喜欢起夜等先自己说，老师就让他们睡下铺，你的孩子是高年级，有特殊情况，你事先又没给我说，他自己也没说，我们按正常情况让他睡上铺，怎么能说是我们“整”她呢？你是家长，不能动不动就发火，要把问题弄清楚后再下结论。经过我的耐心解释，让充满火药味的家长知道了原委最后高高兴兴的回家了。快乐是一种选择，我们选择了快乐，快乐就会逐渐成为我们心灵的一部分。人们都说教书不好，工资低，没地位，可我不这样认为，因为我走进教室，看到一双双渴求知识的眼睛望着我，我就觉得自己的责任有多大，我给他们讲山外的故事，山外的小朋友他们的学习、生活情况，给他们讲如何保护自己，给他们讲学好本领，将来走出大山，成为祖国的栋梁之才，我的劳动有了极大的收获，我在香树林带的六年级学生，全班二十三人，在今年的高考中，有七人上一、二本院校，当有个同学兴高采烈的告诉我这个喜讯，我甭提有多高兴。这时我想：虽然我们在物质上没有多少财富，但在精神上，我们是百万富翁，此时的我，是多么快乐、幸福啊﹗学生考出了好成绩，老师是快乐的。多年来，在教学中，我一直兢兢业业，不管是统考，还是不考，我都一如既往的认真工作，不管是在教学点，还是在镇中心小学都一样。因此，我所带班级总是没落下过。近几年来，在教学中，我所带班级年年在全镇统考中有名次。今年春季，我所带三科统考成绩均居全镇第一，要知道，他们原来都在全镇倒数第一、二。学生取得好成绩，虽然我付出了艰辛的劳动，但看到同学们的进步，此时的我幸福极了。工作者是美丽的，幸福的，新的学期，又是一个新的开始，我将继续和学生一起，享受自己的幸福人生。第二篇：快乐工作幸福人生课程大纲《快乐工作幸福人生》课程大纲【培训时间】0.5天（共3学时）【培训对象】职场人士【培训方式】讲授／案例／提问／角色扮演／小组讨论+互动体验式教学【课程大纲】第一章：快乐工作，塑造阳光心态——做自己心理的主人一、心态的重要性1、从富士康“十三连跳”看阳光心态的重要性；2、从过桥实验看心态对能力的影响；扩展：从心态与能力，看职业人的四个维度；讨论：你是哪种职业人？3、从“死囚实验”看心态对心理的影响；讨论：今天，你“变态”了吗？4、结论：快乐，是一种选择的具体解读。二、职业人应树立的阳光心态1、阳光的人生态度（1）对自己充满信心；案例：自信的力量——相信我一定能成功；（2）对未来充满希望分享：“这也会过去”的正确解读；（3）对生活充满目标分享：目标对人生的作用；讨论：如何做好目标管理互动：你的目标是什么？2（4）对工作充满激情分享：简单的幸福定义——你幸福吗？互动：爱情和婚姻的区别——你是如何认识爱情和婚姻的；讨论：如何正确认识自己的工作？2、积极的工作态度（1）敬业的心态：职业人的核心准则；案例：小徒弟成功上位的奥秘（2）自发的心态：积极主动的工作；分享：你还在等“领导“的命令么（3）主人的心态：为自己工作；案例：为中华之崛起而读书——周恩来（4）使命的心态：为你的工作赋予意义；互动讨论：你工作的意义是什么？3、宽容的待人态度中国人的智慧，你真的理解了么？（1）静坐当思自己过，闲谈莫论他人非；思考：“慎独”与“自省”，你真的做到了吗？分享：对待流言的“四不”（2）敬君子方显有德，怕小人不是无能；讨论：什么是君子，何谓小人？分享：如何对待君子和小人？（3）能吃苦方为有志之士，肯吃亏不是痴人；互动：命运和人生是公平的么？——现在的我你爱理不理，，分享+案例分析：“吃亏是福”的正确解读；（4）退一步天高地阔，让三分心平气和。案例1：大师的智慧——苏东坡与佛印大师“斗法“的故事案例2：“六尺巷”的神奇魔力——你还在与同事“战斗“么；案例3：青城山对联的正确解读——你为什么不开心；（5）总结：严以律已，宽以待人第二章：快乐工作，塑造阳光心态——找寻乐工作的心理密码一、不能改变事情，那就改变对事情的看法理论依据：费斯汀格法则二、你，才是一切的主宰理论依据：ABC理论三、寻找共组的真谛——我们为什么要工作1、发挥自