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怎样写好作文的开头

第一篇：怎样写好作文的开头怎样写好作文的开头教学目标：通过指导，让学生掌握写记叙文开头的几种方法，并能在一定程度上灵活运用。教学课时：5课时（每课时掌握2种方法）教学过程：一、导入考察古今中外的文章，其基本结构以三段为主，即：头、中、尾。元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”：小巧玲珑，短小精美；“猪肚”：内容丰富、健美、充实、容量大；“豹尾”：干脆利索、收束有力。古人将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要，特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁，让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增彩不少，必将在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低了。所谓“凤头赢得百媚生”说的便是这个理。今天我们就看看怎样的作文开头才是好的。二、开头遵循的原则：1．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。2．精简性。语言要精简。三、开头常见的毛病：1．拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。2．千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。如：（1）、我的暑期生活有两件愉快的事，一件不愉快的事，我先说说愉快的事。——《我的暑期生活》（2）、我的班级是文明班级，大家都认为它很好，可我认为它有好的一面，也有不好的一面，但总体上还是认为它好，不好的只有一些，好的多些。它好在同学们都很团结，不好在一些同学常违反纪律。所以我认为它还是好班级。——《我的班级》3．追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。四、具体方法这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：（一）开门见山法开篇即点明要叙事件或主题，不多加修饰，给人以干净、明快、一气呵出之感。1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。——朱自清《背影》效果：点明写作的对象：父亲的背影3、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。——茅盾《白杨礼赞》效果：直接点出主题：对白杨树的喜爱之情4、秋天的小树林是淡泊的。——《秋天的小树林》效果：点明写作的对象：秋天的小树林口头练习：《良师》《第一次》（二）环境描写、渲染气氛的描写法一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。（出示课件）1、教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（选自湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》）效果：写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。2、紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）效果：写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。3、晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”效果：通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。口头练习：《我的挚友》《我尝到了的滋味》（三）巧用修辞，展示文采法（深化主题的议论抒情点题法）这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。如：1、“不经过挫折，怎知道生活之艰难；不经过创伤，怎知道命运之真谛；只有当生命与苦难结缘，才知道苦难其实也是一笔丰厚的财富啊！”《苦难是一所大学》效果：运用比喻的手法表达了作者对苦难的感恩之情。直抒胸臆，容易引起读者的共鸣。2、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）效果：运用比喻、排比手法，形象生动的写出了爱心的作用，具有很强的感染力。3、假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。（选自贵阳市中考满分文《诠释回报》）效果：运用拟物、排比的修辞手法，生动形象地诠释了回报的含义。4、盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼的红叶，我拾一片最热的;萋萋芳华，我摘