快乐风筝阅读答案（最终五篇）.docx

快乐风筝阅读答案（最终五篇）

第一篇：快乐风筝阅读答案篇一：快乐风筝阅读答案1、第①段描写仲春的景色,有什么作用?（4分）2、根据第④段内容填空.（4分）做风筝的过程：找来竹篾→（）→糊纸涂色→（）3、⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景,为什么还要写第⑦段?（6分）4、谈谈你对第⑧段画线句含义的理解.（4分）5、为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的?（4分）参考答案：1、（4分）⑴点明正是放风筝的好时光；⑵触景生情,自然引出下文对童年的回忆.2、（4分）制作骨架系缠放线3、（6分）⑴第⑦段写放风筝失败的体验,与前两段写放风筝成功的快乐,都是童年生活的真实反映；⑵使童年的生活更有情趣；⑶使文章内容更加丰富.4、（4分）⑴放风筝承载着童年的快乐,常常引起“我”对童年生活的回忆；⑵已经逝去的童年,在记忆中有时清晰,有时模糊,却是永难忘怀的；⑶表达了“我”对童年生活深深的眷念之情.5、（4分）仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”,显出生机和活力,而“我”的童年生活也充满着生机和欢乐.这样说含有对童年生活的赞美之意.（意思对即可）和你要的不一定符合篇二：快乐风筝阅读答案1、第①段描写仲春的景色,有什么作用?（4分）2、根据第④段内容填空.（4分）做风筝的过程：找来竹篾→（）→糊纸涂色→（）3、⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景,为什么还要写第⑦段?（6分）4、谈谈你对第⑧段画线句含义的理解.（4分）5、为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的?（4分）参考答案：1、⑴点明正是放风筝的好时光；⑵触景生情,自然引出下文对童年的回忆.2、制作骨架系缠放线3、⑴第⑦段写放风筝失败的体验,与前两段写放风筝成功的快乐,都是童年生活的真实反映；⑵使童年的生活更有情趣；⑶使文章内容更加丰富.4、⑴放风筝承载着童年的快乐,常常引起“我”对童年生活的回忆；⑵已经逝去的童年,在记忆中有时清晰,有时模糊,却是永难忘怀的；⑶表达了“我”对童年生活深深的眷念之情.5、仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”,显出生机和活力,而“我”的童年生活也充满着生机和欢乐.这样说含有对童年生活的赞美之意.（意思对即可）篇三：快乐风筝阅读答案星期天，我和爸爸、妈妈一起去宜人广场放风筝。广场上空的风筝可真多呀！有翩翩起舞的花蝴蝶，它们在蔚蓝的天空中，忽上忽下，忽左忽右，像在举行一场盛大的舞会。还有腾云驾雾的孙悟空，有鹏程万里的雄鹰。我也拿出“大蜻蜓”让妈妈高高举起，我小心翼翼地握住线，迎着风快跑。妈妈一撒手，我的“大蜻蜓”随风飘起，越飞越高。望着空中的景色，我想：如果天上只有一只风筝，天空不会这么美。就是有了大家的参与，才使得天空绚丽多彩。1．____（时间）我和爸爸、妈妈在（地点）（干什么）。2．广场上风筝很多，有翩翩起舞的，有腾云驾雾的，有鹏程万里的，有随风飘起的。3．用“﹏﹏”画出“我”放“大蜻蜓”的句子，用括号圈出表示“我”的动作的词。4．短文除了写“我”所看见的，还写了自己所想到的，用“”标出。1．星期天宜人广场放风筝2．花蝴蝶、孙悟空、雄鹰、大蜻蜒3．我也拿出„„越飞越高。阅读理解.快乐的风筝星期天.我和爸爸.妈妈一起去宜人广场放风筝.广场上空的风筝可真多呀!有翩翩起舞的花蝴蝶.它们在蔚蓝的天空中.忽上忽下.忽左忽右.像在举行一场盛大的舞会.还有腾云驾雾的孙悟空.有鹏程万里的雄鹰.我也拿出“大蜻蜓让妈妈高高举起.我小心翼翼地握住线.迎着风快跑.妈妈一撒手.我的“大蜻蜓随风飘起.越飞越高.望着空中的景色.我想:如果天上只有一只风筝.天空不会这么美.就是有了大家的参与.才使得天空绚丽多彩.1．我和爸爸.妈妈在.2．广场上风筝很多.有翩翩起舞的.有腾云驾雾的.有鹏程万里的.有随风飘起的.3．用“﹏﹏画出“我放“大蜻蜓的句子.用括号圈出表示“我的动作的词.4．短文除了写“我所看见的.还写了自己所想到的.用“标出.阅读理解传递快乐的人▲日本有个叫清水龟之助的邮差(a．ch4b．ch1).每天他都一大早就出门.用自行车驮着报刊和邮件穿梭于大街小巷.邮差是一份很辛苦的工作.而且收入微薄(a．b$b．b2o).很少有人将其作为一生的职业.但清水龟之助一干就是25年.成为日本屈指可数的老邮差.凡是接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他.因为他每天都很快乐.居民们从他手中拿到信件和报刊的时候.也得到一份他带来的由(a．中b．忠c．衷d．终)的快乐.日本有一项国家级的奖项.叫“终身成就奖.以前得到这个奖项的大都是“社会精英.这一年政府却将其颁给了清水龟之助.开始.有人对一个邮差获此大奖感到不解.但是.在得知清水龟之助的事迹后.他们改变了看法.很多人认为:经济界人士给民众带来了富裕.清水龟之助则给民众带来了快乐.而快乐是无法用金钱购买的.▲在一次访谈中.记者问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份枯(a．