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怎样当好一名副校长

第一篇：怎样当好一名副校长怎样当好一名副校长中小学实行校长职级制以后，按照校长职级制的规定，校长负责全面工作，有权提名副校长，聘任中层和教职工。因而副校长已经成为校长名副其实的副手。在这种情况下，副校长如何在校长的领导下，带领分管的中层部门，充分履行自己的职责，发挥自己的作用，当好副校长，为学校发展做出更大的贡献，很值得研究和思考。窦桂梅校长总结为“到位不越位，听从不盲从，建功不居功”，这很有道理。我也想结合自己五年副校长的经历和体会，谈几点不成熟的看法，请批评指正。一、明确角色定位。第一，强化副手意识，对校长负责。德国著名军事家克劳塞维茨曾经在他的著作《战争论》中写过，一个副职如果完全成为正职的传话筒，站在政治的立场上说话，他就可能失去自己职位的作用；如果他力求代表基层士兵的诉求向正职要利益，成为基层的代言人，也很可能引起正职的反感和警惕。因此，要当好副职，就必须清醒的认识到自己在学校管理中的作用和地位，做到“超前不越位，紧跟不踩鞋”。就是要求副职教育理念、管理思维、思考问题的方式和敢于担当意识要超前，但职权和职责不能越位，不能抢了校长风头。要紧跟校长的战略部署，抓好工作的落实和实施，但不能出现明显问题和漏洞，让校长去替你收拾，也不能私自以校长自居，代表校长做出什么承诺。副校长的威信来自于校长的信任、中层干部的支持和教职工的拥护，做不到这一点，根本无法当成好干部。第二，当好二传手，主动弥补和调整校长与群众关系。凡是打过排球的都知道，二传手的职责就是，不管一传点过来的球是否到位，二传手都要将球调整到扣球手合理的扣球位置。副校长既有需要这个能力，要适时的调整好各方利益，成为校长和群众粘合剂。校长说的对的，但群众一时不能理解，副校长要负责做好解释工作，让群众理解校长的做法。校长说的不全面、不对的地方，副校长要主动维护好校长的权威，做好解释工作，并积极的对校长提出合理化建议，让校长意识到自己的错误和不足，主动去纠正自己的错误。此时，副校长不能看校长的笑话，或者发表自由不负责任的言论，来压低校长，抬高自己的地位。第三，不断提高自身素质，强化执行力和落实能力。任何一个校长都喜欢执行力强、综合素质高、肯干的副手。因此，副校长要不断学习理论知识，在实践中积极锻炼自己，提高自己的管理能力，不断地向校长看齐，与校长合拍。同时，也为自己今后的进一步发展打好基础。二、忠心耿耿、扎扎实实、创造性的抓好工作落实。第一，要与校长一心一意，加强团结，同心同德，绝对不能三心二意，阳奉阴违。要全力支持一把手，有事情要多沟通、多汇报，在注重方式的前提下，多提意见和建议，但不能擅自作主张，影响学校大局稳定。第二，要在人前和人后多表扬和夸奖校长，让他感觉到你对他的尊重和情意。从心理学上看，人人都喜欢别人夸奖自己，更喜欢背后被人夸奖，校长也不例外。但在背后对校长绝对不能乱发议论，散布不负责的言论，臭哄校长。第三，亲力亲为，抓好落实，让校长对自己的工作放心。副校长要做好校长与群众关系上的二传手，但不能做工作上的二传手，要求深入基层，一抓到底。比如校长发现校内自来水管子破了，有点漏水，布置给副校长，如果副校长再交代给总务主任，总务主任再交代给水电工，一层一层的布置下去，修好没修好，也不给校长回信。长此以往，就会失去校长的信任。应该是副校长带着中层和水电工一起查看现场，定出维修计划进行维修。然后再检查维修的结果，给校长一个完整的答复。三、注意的三个问题：第一，积极深入课堂和教师之中，学习教育教学业务知识，成为行家里手，同时还能发现行政服务方面的问题和不足，了解教职工的需求，不断改善服务态度和服务质量。第二，处理好与校长、其他副校长、中层干部和教职工的关系，摆正位置，搞好协调，积极为别人创造更好的工作条件，为教职工服务。因自己的存在，让别人感到更加幸福和愉快。第三，要有远大的理想和奋斗目标，在工作中严格要求自己，做到廉洁从政。近几年来，因为教辅回扣、基建、物品购置等问题，有极个别的校长、副校长身陷其中，受到党纪国法的惩办，非常可惜。在学校里当干部要有人生底线，那些事不能干、不能说，要做到心中有数，不能无法无天，胆大妄为。当好一名行政副校长要做到优秀，其自身和人为的因素非常多，很难用几句话来概括，需要我们不断地学习、实践和反思，不断地提高自己的思想觉悟、政治修养和业务能力，结合实践，与时俱进，不断创新，从而走向成熟和优秀。2014.4.21第二篇：浅谈怎样当好一名副校长浅谈怎样当好一名副校长学校领导班子是学校管理的核心，建设一个团结、高效、务实的领导班子，是办好学校的关键。在学校体制中，副校长是一个既特殊又很重要的职务。副校长在学校既是领导者又是被领导者，既是决策者又是执行者，既是主角又是配角。有些人认为，副校长的地位很尴尬——管人但决定不了人事，管事又必