怎样做好中学教导主任.docx

怎样做好中学教导主任

第一篇：怎样做好中学教导主任怎样做好中学教导主任【导读】：1．做好校长的助手作为中学教导主任要正确摆正好自己的位置，做好校长的得力助手。学校校长代表着一所学校，一个好校长就是一所好学校。校长的决策往往是经过深思熟虑、全面的研究才决定的，执行好这种决策会带来学校的发展与繁荣。而教导主任是协助校长的，因此必须具有正确的角色认知，要明确自己是干什么的，应该怎精品源自历史科1.做好校长的助手作为中学教导主任要正确摆正好自己的位置,做好校长的得力助手。学校校长代表着一所学校,一个好校长就是一所好学校。校长的决策往往是经过深思熟虑、全面的研究才决定的,执行好这种决策会带来学校的发展与繁荣。而教导主任是协助校长的,因此必须具有正确的角色认知,要明确自己是干什么的,应该怎样干才行。工作要到位,是要协助校长部署整个策略的执行。根据具体实际要想得周全,干得认真;工作不越位,是要果断贯彻执行校长的决策,不怀疑当然更不能凌驾于校长的位置之上。成功了是决策的成功,是大家的成功,功劳回功与集体,回功于校长成功的决策;失误了,首先要反思自己工作的失误,是不是自己在具体细节上出现的纰漏。是不是在用人中出现了题目。是不是一些老师、学生出现了抵触情况等等。要主动做自我批评,主动承担失败的责任。要知道邀功是愚蠢的,揽过是聪明的。钓来的荣誉不是鲜花,而是荆棘。经验也说明,只要你努力了,只要你专心了,当一份荣誉到来的时候,校长首先要考虑的是你,群众首先想到的也是你。要勇于承担责任,只要你做了大家会认可你的,由于你是为了工作。假如不能摆正自己的角色会出现令人丢脸的场面。情况一:有的教导主任自以为是,以为自己的才能高,感觉自己事事都比校长虑的深远,技高一筹,因而置校长的决策于不顾,我行我素。情况二:想树立自己的威信。他怎么树立呢?凡是校长决策的他都反对,以显示他比校长强,好让大家以为他的工作突出。但没想到实际确适得其反。情况三:想取缔校长自己做“老大”。校长说东,我偏要说西,甚或拉一伙整一伙,搞山头,不行大义,形成学校内部的“帮派”。终极让人感觉心存野心,无功有过,而身败名裂。情况四:感觉手中无权,心中失落,不主动干事。校长让干什么就干什么,终日无所专心,得过且过,使得本来就很脆弱的中层形同虚设。以上种种情况是中学教导主任不能做好校长助手,不能摆正自己的位置所致。这样的后果会造成学校的不团结、中间桥梁和信息不畅通、治理出现漏洞,治理绩效从何谈起?所以,作为教导主任,找准位置,增强角色意识,对工作对自己的发展都很重要。2.积极的工作作风作为中学教导主任,你应该明白自己的职责,你有哪些工作需要做。对于工作应该积极主动往完成。不要等领导让干什么才往干。工作你能有怨言,工作是为自己而不是为他人做嫁衣。有一个老木工造屋子的故事,我读后感慨很深:有一位老木匠,半生之中建造了无数的漂亮屋子,老人也为此深感自得。终于有一天他厌倦了,不想再盖屋子了,于是他恳请老板准许他退休。老板回想起老人半生中所造的一幢幢精美建筑,很是恋恋不舍,再三地深情挽留老人,老人仍然执意不肯再度留下。自己最好的人要离开了,老板感到很惋惜,于是就问老人能不能再建一栋屋子,就算是帮他一个忙。木匠答应了,但他的心思已经不在工作上来了,再也找不到以往的那种感觉,所以不仅工艺粗糙,甚至还偷工减料。屋子造好了,老板来了,他拍着木匠的肩膀诚挚地说:“屋子回你了,这是我送给你的退休礼物。”还用提木匠当时有多郁闷吗,他一定会想到很多假如,假如他早知道他是在为自己造屋子,或者他还是像过往一样的认真,还像过往一样的心态积极,住在自己建造的自得舒心的屋子里,该是何等的舒服啊!哪能有这等永远的心痛呢?我们每个人在更多的时候都在为自己做着,假如没有积极的心态,假如在第一时间你没有将自己积极地投进该做的事情当中,到那时我们就会不得不住在自己建造的屋子里。积极是一种气力。生活和工作中谁都不可能没有挫折与失败,真正的成功总是来自大的挫折。假如我们能够勇于面对困难,积极寻找成功做事的方案,并在第一时间将你的方案果断的实施,成功一定属于你,你一定能够体会到成功的喜悦。听事的耳朵、看事的眼睛、想事的脑子、做事的脚步是每一个有成就的教导主任必备的素质。然而这一切都不能离开积极心态的导引。3、中学教导主任的职责教导主任应在校长领导下,全面贯切党的教育方针,按德、智、体诸方面的基本要求,对全校的教育、教学和教务等方面工作进行领导和治理。其工作职责是:(1)、组织教师学习和贯彻教学计划和教学大纲以及上级有关教育工作的批示,制定教学工作计划,并认真组织实施。(2)、安排好教学工作,制定教学常规,安排好行事历和日课程表,在执行中及时处理好各方面的矛盾和题目。(3)、指导教研组工作,帮助制订教学计划和进度,指导各教研组、备课组开展教研活动,帮助