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怎样做好学生思想工作

第一篇：怎样做好学生思想工作怎样做好学生思想工作创设情境是上好思想品德课的有利条件，良好的教学情境会使学生受到深刻思想教育，怎样做好学生思想工作。那么怎样创设教学情境呢?我在教学实践中探索到利用语言、表演、音影、实物、图画来创设教学情境能取得好的教学效果。一、语言思想品德教材是以讲故事为基本线索，从故事中阐明道理，提高学生道德认识，培养道德情感，指导道德行为，使学生形成良好的道德行为习惯。因此，故事讲得如何，直接影响到一节课的效果。教师要上好思想品德课，就需要在掌握大纲要点和教材重点的基础上，分析和研究故事的情节和人物思想感情及心理，在讲述时用生动形象的语言创造性地反映教材中的情感，动之以情，为进而晓之以理、导之以行铺平道路，范文《怎样做好学生思想工作》。二、表演有些课文的戏剧性是较强的。对这样的课，让学生扮角色表演，效果会更好。教师指导小演员体会课文中角色的形象，恰如其分地表达课文的思想感情，这对小演员和小观众都会受到启发和教育。这种作用常常是教师语言阐述所起不到的。如《爱清洁讲卫生》、《今日事今日毕》、《独立完成作业》等，都适合用这种形式。三、音影这主要是指放录音、放影片，播放歌曲、播放故事，通过音响和屏幕把与课文有密切关系的故事、歌曲传授给学生，使学生的心理随着屏幕上辗转起伏的故事情节产生共鸣，以强化主题教育。如教《坚持民族气节》一文，我把课文改写成小故事……()第二篇：怎样做好安全思想工作[最终版]怎样做好安全思想职工是企业安全生产的主体，也是不安全因素的载体，职工的安全思想和政治素质将直接关系到企业的生产安全和经济效益。因此，我们必须做好职工的安全生产思想政治工作，从源头上杜绝人为事故的发生。关键词：安全思想工作；生产安全；经济效益职工是企业安全生产的主体，也是不安全因素的载体，职工的安全思想和政治素质将直接关系到企业的生产安全和经济效益。因此，我们必须做好职工的安全生产思想政治工作，从源头上杜绝人为事故的发生，但思想政治工作要以预防为主，要做在发生问题的前面，并坚持疏导的方针：一、启发觉悟，不就事论事遇到违章行为，我们不能抓住老辫子不放，而是要从思想上引导他、启发他，帮助他们不断提高思想认识能力和觉悟水平，去自觉地发现自己的缺点和错误，帮助他们从片面的认识和狭隘的思想中解脱出来，使他们的思想得到升华和延伸，不再停留在某一件事或某一个人上，从而实现真正意义上的思想上的超越和认识上的转变。二、循序渐进，不搞立竿见影一个人思想的形成，不是一天两天的事情，千万不能急于求成，不能搞立竿见影，这样只会适得其反。其实一个人思想的形成过程是一个不断认识，不断消化吸收，逐步成熟的漫长过程。因此，安全思想教育不能采取简单灌输和表面接受的方式，而是要从实际出发，根据个体差异，遵循事物的发展规律，做好打持久战的思想准备，工作要有耐心，做到不急、不燥、不烦，使安全思想真正被职工所吸收，并渗透到日常工作中去。三、以诚相见，不居高临下在做别人思想工作时要有诚心，决不能以教育者的身份居高临下，用教育者的口吻讲空套话，讲大道理，这样的教育根本起不到实质性的作用，结果还是等于零。而是要以诚相待，平等地进行心与心的交流，要善于沟通，认真听取别人内心深处的真实想法和意见，并进行推心置腹的探讨和交流。这样才能把思想工作做到位、做到佳。四、以理服人，不搞你压我服思想是一种无形的存在于人们内心深处的抽象化的东西。因此，对职工的安全思想教育不能不顾职工的实际困难，盲目地说教和灌输，这样很难令人信服和接受，且容易造成你压我服的不良后果，使职工萌生逆反心理，不利于安全生产的顺利进行。而是要采用人性化的教育方式，以平易近人的态度和知心朋友的身份与职工进行推心置腹的交流和沟通，来启发他们的觉悟和认识，使职工内心深处产生共鸣和互动，做到以理服人，这样的教育更容易被别人所接受，效果会更好。五、因人而异，不搞一刀切对于不同的人，我们要采取不同的教育方式，不搞一刀切的政策，因为不同的人具有不同的历史背景和家庭背景，具有不同的文化水平和思想素质，他们对事物的认识、理解和态度上也都有很大的差异。因此，对于不同的人我们要摸清实际情况和实际问题，找出不同的突破口和切入点，以达到因地制宜的效果。六、表扬为主，不动辄处罚每个有经验的人都知道有时表扬胜过批评，因为处罚和批评容易引起职工的不满和思想、情绪的波动，在这种情况下他们很难接受别人的批评和教育，容易造成职工队伍的不稳定。而表扬则会使一个人情绪变得高涨和主动，更容易接受别人的意见和建议。因此，我们要在肯定成绩的基础上适时、诚恳地指出对方的缺点和错误，这样往往会收到比处罚更好的效果。七、防微杜渐，不使问题堆积成患在日常生产工作中，发现不良习惯和违章行为要及时制止、及时纠正，要把问题解决在现场，把一切不安全因素消灭在