怎样集中小学生的课堂注意力.docx

怎样集中小学生的课堂注意力

第一篇：怎样集中小学生的课堂注意力怎样集中小学生的课堂注意力英国教育家约翰·洛克说：“教师最大的技巧在于集中与保持学生的注意。”小学生都有一个特点，就是活泼好动，自制力较差，注意力集中程度低、持续时间短，很容易出现大脑阶段性疲劳。如何培养学生课堂注意力，提高课堂教学效率呢？经过长期的教学实践，我摸索出了以下几点经验，供大家参考：一、把握“黄金时间”，讲解重点和难点。上课伊始，教师要迅速把学生的注意力集中到教学内容上来，绝对不要松松懈懈，一盘散沙。或采用“眼光对对碰”，用移动的目光给每个学生照像；或课前精心打造小游戏；或根据本节内容，从生活中选取素材，巧设悬疑……都很好，用时不过一两分钟，就把所有学生的注意力集中起来。然后迅速展开本节的重点、切入难点，充分有效利用小学生连续注意的最佳时间——课堂前20分钟左右。课程一旦开始，老师则要密切注意大多数学生的表情变化，看看学生对自己所上内容感兴趣的程度。若大部分注意力集中则表示上课内容过关，若他们脸有倦怠，老师则可以通过提问互动，提高音量，或是幽默的言语来吸引学生的注意力。二、巧妙安排，免除无关因素的干扰。无关因素干扰包括来自外部和内部的两类干扰。一是排除外部干扰，小孩子本性就是活泼好动，注意力以无意注意为主，一切新奇多变的事物都能吸引他们，都会改变他们注意的对象。在平时的教学中经常发现，抽屉里的一张小纸条或者美术课等科目留下来的学习用品以及桌面上的学习用具，都会吸引学生的注意力，甚至在课堂上玩个不停，分散了学生学习的注意力。因此，上课之前要排除无关刺激的干扰，课前准备要求尽量简单，上课不用到的东西不要拿出来。例如：可以要求学生只准备一本书、一支铅笔、一个作业本、一本工具书。（其他的学习用具，哪节课画一画你喜欢的人或内容、讲故事、比一比哪组说得好等游戏和比赛。其次，每堂课前我都在黑板上给每个小组100分的积分，然后在课上抓住每一个机会对学生进行加分和减分，每次加分或者减分的分值根据学生的表现进行调整，如果有学生有进步，可以进行单人奖励，如果小组内有调皮的或者注意力分散的，就进行减分（原则上是还是以加分为主）。当孩子看到那一分分的积累时，注意力更集中了，那些平时不爱发言的孩子也开始踊跃发言，而且当那几个调皮鬼“老毛病”又犯时，同桌或组上的同学会主动制止他，因为大家都想为自己的小组加上一分。另外，我还在课上，用这个进行小组的纪律评比。另外我还经常关注“哪组坐的整齐”，“哪组同学听的最认真”，“哪组的合作最默契”等等一些关于合作的小细节。经过了几周的尝试，我有了一点小体会，其实每次加分不一定都很公平，但是一定要把为什么这么加分的原因说出来让学生服气。比如说，同样都是回答问题，学习成绩不错的孩子我也许加10分，可是平时不爱发言的孩子说了，我就加15分，其他同学都知道老师是在鼓励那些孩子，就不会在课堂上发生关于“老师偏向，分值不等”的争执了。2、利用生活的事例为学习材料。教育心理学研究表明：“当学习材料和学生的生活经验相联系时，学生自觉接纳知识的程度越高，学生对学习的兴趣更浓。”因此，教师在设计教学内容时，要有意识地将教材知识与学生的生活实际联系起来，从学生平时生活中看得到，摸得到的事例开始，增强学生对学习内容的亲切感，深深感到语文来源于生活，语文应用于生活，产生我要学好语文的欲望，增强学生学习的兴趣。3、利用多媒体教学手段。计算机多媒体的特点是图、文、声、像并茂，能向学生提供形式多样、功能各异的的感性材料，形象生动的画面，标准逼真的情境朗读，悦耳的音乐背景，妙趣的益智游戏，把学生带入了宽松愉快的学习环境，让学生主动探索，积极进取，使学生会学、愿学和乐学积极地创设活动的、可操作于那些有进步的学生的作业或单元测验卷，老师可以加上激励性的语言。并且每月以上课的表现和作业得红花的朵数，开展“认真上课星”“进步星”的评比活动，让学生通过自评，他评中看到自己的进步，增强集中注意力上课的信心。总之，在课堂上，教师要充分发挥主导作用，运用科学的教学方法，讲究教学艺术，利用学生对所学知识的注意和兴趣，不断培养学生有意注意的学习品质，从而更快更好的提高学生的学习效率。第二篇：上课怎样集中注意力上课怎样集中注意力九月了，又到了开学的日子。学校一下子又变得热闹了。当铃声响起的时候，就正式宣布该收心上课了。若上课时没法集中自己的注意力，该怎么办呢？下面推荐几种方法，看看能不能帮到你！保证良好的睡眠质量。上课的时候最怕打瞌睡了。一旦瞌睡来袭，就很难注意集中力了。所以养成良好的作息规律是很有必要的。在中午的时候，一定要养成小睡一会儿的习惯。这样就能保证好良好的睡眠质量，上课时，精神自然就会好。提前预习的重要性。绝对不要小看预习的作用性。在课下提前预习了，不仅有利于找出哪些难点，这样上课的时候就