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思品教案

第一篇：思品教案五年级思品与社会《我的祖国多辽阔》教学设计学号：20100206073班级：历史教育1002班姓名：崔明建【教学设计学科名称】小学五年级上册《品德与社会》第三单元第一课：我的祖国多辽阔【教学目标】情感目标：了解我国的海陆疆域，街道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。知识目标：学会看中国地图，知道图例，比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上大体位置。技能目标：在学习的过程中，通过实践活动培养学生收集、处理信息的能力，提高学生观察和初步的分析能力。【教学手段】（1）课堂上教师首先引导学生观察图片、数字、视频等内容，提出并尝试解答问题；其次，围绕学习内容引导学生小组合作，使全体学生在任务的驱动下，都能主动参与到学习中来。（2）教师使用课件：在学习过程中提供能够帮助学生理解的图片、视频、宣传图画等课件，便于师生之间、生生之间的交流，引发综合对比，实现师生、生生互动，启发学生思考。【教学准备】课件:中国政区图、中国疆域和行政区划、拼图游戏——“辽阔的疆域”；器材：地球仪、中国政区演示拼图等。【教学重点】中国的地理位置及其重要性、我国34个省级行政区的名称、简称及分布。【教学难点】1.学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力；2.我国34个省级行政区的名称、简称及分布。【教学过程】一、音乐导入法导入新课：播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。二、引导进入学习：1、提问：听着这优美的旋律、动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想：我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国投影：“中国在地球上的位置示意图”。板书：疆域辽阔2、提问：划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？归纳：南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20度和东经160度。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，我国位于北半球。活动：指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置上。板书：位于东半球和北半球3、提问：观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？归纳：我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。板书：亚洲东部，太平洋西岸4、提问：观察地球仪，将中国与其它国家的面积相比较，你认为中国面积是大还是小？投影：世界主要国家面积比较表。5、提问：读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位？归纳：我国陆地面积达960万平方千米，约占全球陆地总面积的1／15，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。板书：国土辽阔----面积960万平方千米6、提问：我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？练习：在“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成教材提供的相关练习。（1）对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上，并读出它们的经、纬度。（2）投影“中国的疆域示意图”，请同学在图上依次指出我国领土的四至点，并请四名同学依次说出习题答案。三、教师小结：四、深入学习：1、提问：请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？归纳：我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明、寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近北寒带。读图：请同学们打开书，读教材中的“我国领土南北冬季景色的差异”图。2、提问：2月份，位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同，为什么？归纳：我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高。因此当祖国北方还是冰天雪地时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。3、提问：分析我国的纬度位置对经济发展有何益处？归纳：我国领土南北跨越近50个纬度，这样的纬度位置，使我国具备复杂多样的气候，为发展多种农业经济提供了有利条件。板书：跨度50个纬度南北气候差异显著（适宜发展多种农业经济）4、读“中国政区图”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区？归纳：我国东西跨越了60多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，即最东与最西时间相差阿5小时。读图：读教材中