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思想——灵魂的沉淀

第一篇：思想——灵魂的沉淀尊敬的老师、各位同学：大家好！今天我演讲的题目是《思想--灵魂的沉淀》。翻开历史的长卷，我们慢慢寻觅。品味着先人的格言，在思想的海洋中自由徜徉。百家争鸣的春秋战国造就了多少先贤哲人，三教九流在你争我辩中各张其色。道家李耳“无为而治”，儒家孔丘“仁、义、礼、智、信”，墨家墨翟“兼爱、非攻、节俭、尚贤”.....大家们的理论构成了思想的脉络，渗透在中国传统文化的血液中。爱默生曾说过：“一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。”当我们在叹服膜拜这些先哲们那渊博的学识伟大的思想的时候我们却往往忽视了这些圣贤们背后的辛酸苦辣。正是有着非同一般的经历造就了一个伟大的灵魂了才有了这传承千年的思想。是否还记得老子青牛过函谷著经后的杳无音信，孔子周游列国饱经风霜却无人问津，韩非子身陷囹圄含冤而终等等不平凡的经历呢？！思想是人生的总结是灵魂的积淀。正是这种种不平凡的经历造就了他们不平凡的人生！固步自封者以我为中心难成大气，唯有登高临远与人共进者才能抒写不朽篇章。思想开明的李世民造就了大唐盛世，“天朝上国”的清王朝却被历史所遗弃。伟大的改革开放也是从思想领域首先进行改革。唯有打破思想的枷锁方能与世界同行。我们的生活就像旅行，思想是导游者；没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。一个有思想的人懂得分辨是非好坏，知道什么该做什么不该做。笛卡尔曾说过一句话：“我思故我在”。因为懂得了思考拥有了灵魂我们的存在才具有了意义。人类最伟大的武器就是他熊熊燃烧的灵魂，而在灵魂的深处是永存的思想！最近温家宝总理在其母校演讲时说道：“一个学校最重要的是要有自由的精神，独立的思考。青年学生要有自己的独立思想是非常宝贵的”。我们正处于人生的塑造期，世界观人生观还不成熟。唯有汲取先人们优秀的思想，借鉴他们曾经的经验才能塑造我们优良的品格。有人说思想有多远，我们就能走多远。境界的高低，思想的深远很大意义上决定了我们未来人生的航向与航程。路，很崎岖也很坎坷。唯有在思想的坐标下我们才能扬帆起航达到成功的彼岸。第二篇：校长思想,学校灵魂校长思想，学校灵魂刘全英2014年10月8日，我有幸参加2014年农村校长助力工程“农村义务教育学校校长的学校规划发展能力与学校特色的彰显”专题培训。25天的培训，我震撼于专家们的理念与理论，沉浸于教授们的风趣与幽默。这是一次对校长理念的洗礼，是一次天南地北理念的聚会，思想的碰撞。25天学习，有学校发展规划的制定与实施，有教学思想的解读，有对课程改革的思考，有学校办学特色与教育教学质量的整体提升，有来自教学一线的实践体验，活动形式多样，内容丰富，是思想的盛宴，精神的大餐，收获颇丰，感悟极深，让我的精神境界和思想豁然开朗。一、理念更新.改变从现在开始。专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对课程的前沿引领，对办学理念的解读，对学校规划发展的制定的指导，校长的专业发展的路径的引领。让人耳目一新、心生敬仰。的确有听君一席话，胜读十年书的感慨。溧阳市教育局副局长在讲座时说过这样一句话：“我们的教育不能脚踏西瓜皮，滑到哪里算哪里，必须更新理念”。中国教育协会副会长胡金波说：“改变教育，从改变自己开始。”教育部小学校长培训中心副主任说“今天不主动改，明天就会被别人改变。”在这信息化，全球化的小康社会时代，要想不落伍，只有改变。改变从思想出发。二、校长有思想，学校才有灵魂我们常说，一位好的校长就是一所好的学校，应该说这句话不仅仅是领导们取得了共识，专家们取得了共识，就是社会学生的家长也取得了这样的共识，这就说明校长在办好学校中起着很重要的作用，那么这就涉及到一个问题，什么样的校长是一位好校长，或者说什么样的校长是一位优秀的校长，校长是一所学校的灵魂。这“魂”便是思想。所谓校长思想是指在一定社会文化的影响下校长对办学方向、指导思想、办学原则、办学目标和办学途径等的系统认识，它是在校长办学实践中所形成的思想体系，一所学校的成长和发展离不开校长思想的引领。校长是学校的领导者，总是力求做到使全体工作人员都来实现教育思想，使全体工作人员都贯彻这些思想。校长从教育思想的高度，去提出问题、分析问题、处理问题。很多成功学校之路告诉我们：校长先进的教育思想是办好一所学校的灵魂。古往今来，纵观名校长的治校历程，虽然他们所面对的校情各不相同，但有一点是相同的，那就是用先进的思想来指导学校的一切工作，并把它作为是非得失的准则。在办学方面，校长不能做一个墨守成规的经验型庸者，也不能做一个毫无思想和主见而惟上级是从的行政型懦夫。我是一名校长，一直把苏霍姆林斯基的一句话当作我办学的座右铭：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”这句话很精辟，校长的教育思想是一所学校的