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怎样写好一件事作文教案

第一篇：怎样写好一件事作文教案写一件事作文教案授课班级：七（2）授课教师：潘学元授课时间：2017.3.17教学目标：知识与技能：1、通过本次习作的练习，让学生进一步学会“记事”的记叙文的写法。2、启发引导学生在“记事”中，要写真事，吐真情，文章才能具有感染力。过程与方法：合作交流探究的学习方式即教师引导，学生探究情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养同学们主动探索合作交流的学习能力和表现自我的能力。煅炼学生的语言组织能力和提高口语交际能力。教学重点：叙事要完整，内容具体、感情真挚，交代清楚记叙的要素。教学难点：围绕中心选材，抓重点，做到有详有略，突出中心思想。教具准备：有关的范文，课件教学内容：以生活中难忘的一件事为内容，自拟题目写一篇作文习作要求：1、内容生动具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。2、将六个要素交代清楚，做到详略得当，中心突出。3、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。课时：两课时进行教学过程：一、创设情景同学们你们已经七年级了，在你们的成长过程中，肯定有好多令你难忘的事情，谁能把你的小秘密说给大家听听?二、审题指导读题目要求：你都了解到什么?(读题目要求，认真加以思考)你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)三、组织材料1、学生根据要求进行材料的组织。首先，选事要切合题意，围绕中心选材。其次，要选择自己熟悉的、感受深刻的事来写。这样，写起来才会得心应手。2、小组相互交流，畅所欲言。(1)说一说使你难忘的事情是什么?(2)说一说你为什么选择这个材料?(3)把你选择的材料完整的说给大家听。2、汇报自己的选材。(1)请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应注意评价学生的评价，要充分肯定优点，适当的指出需要努力的方面。(2)在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价，友善的提出不足之处。四、作文：以“记一件的事”为题写一篇作文。第二篇：怎样写好一件事一件事，由若干个情节构成；每个情节，又由若干个细节组成。这些构成事件的情节和细节，有的能够很好地达成我们的写作目的，有的与我们的写作目的无关。动笔前，我们要围绕写作目的，分清哪些是有用的情节和细节，哪些是无用的情节和细节，——做好典型事件内部的选材，剔除那些无用以及作用不大的情节、细节，是我们“描述事件经过”要做好的首要工作。然而在平常写作过程中，99%的同学都缺失了这最关键的一环——大家把要记述的事件的来龙去脉搞清楚以后，只要开了头，就行云流水般一直写到事件的结果，只要是现实生活发生的情节和细节，都不加任何选择，一股脑地写进文章——这样写出来的文字，就像无间断、无剪辑的录像，由头至尾摄录事件的全程，是对客观事实100%的再现，生成的文章必然是“流水账”。很多老师在评价时，能明显感觉到文章叙事存在问题，但不知道症结出在情节细节选材，因此开出的药方常常是“缺乏细节描写”。其实，选材包括三步：一是围绕达成写作目的途径，从众多的事件当中选出典型事件；二是围绕达成写作目的途径，从典型事件中选出典型情节；三是围绕达成写作目的的途径，从典型情节中选出典型细节。每一步都有取舍。而我们的学生只完成了第一步选材，认为选出的既然是典型事件，那么这个事件的每个情节和细节都用该写进文章中，这样，就把一个典型事件写成“流水账”了。一件事内部情节、细节选材过程示例：写作目的：赞美妈妈，表达对妈妈的喜爱敬重之情达成写作目的的途径：表现妈妈节俭。（因为妈妈具有节俭这种高尚品质，即便文章内不表达作者的思想感情，读者也会明白，这篇文章的写作目的是——赞美妈妈，表达对妈妈的喜爱敬重之情，因而极力表现妈妈节俭，就是达成写作目的的渠道。）选择典型事件：妈妈到市场买菜。（通过这件事，极力表现妈妈节俭，间接达成写作目的——赞美妈妈，表达自己对妈妈的喜爱敬重之情。）典型事件的情节构成：下班出门——到农贸市场的经过——买菜的经过——回家的过程。构成典型各情节的细节：（一）下班出门：下班了，妈妈随着人流走出办公楼的大门；一边走，一边和同事谈笑风生；到楼门口时，和大家挥手告别，大家都微笑着与妈妈道别。（二）到市场的经过：妈妈在车站等了将近10分钟；2路车来了，妈妈登上汽车，找了个座位坐下；车行驶了两站，上来一个七十多岁的老人，妈妈站起来，把自己的座位让给那位老奶奶；汽车又向前行进了两站地，妈妈来到市场。（三）买菜的经过：一进菜市场，那些熟悉的小商贩都热情地和妈妈打招呼。妈妈先走到肉摊前，一问价，感觉太贵，于是放弃了买肉的打算。接着走到一个蔬菜摊前，相中了左边的那一堆又鲜嫩，又粗壮的芹菜，不想物美价贵，一斤要三块钱，妈妈有些犹豫了，正想走开，小贩从货架下掏出另一捆芹菜，告诉妈妈，这芹菜只是叶子有点蔫了，看着不那么