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怎样搞好高中学生班级管理（范文）

第一篇：怎样搞好高中学生班级管理（范文）怎样搞好高中学生班级管理成县第二中学李永辉学生进入高中阶段，生理、心理都有很大的变化，变得易冲动、易怒，逆反心理增强。另一方面，有了一定的思想和追求，但容易走向极端。此刻，他们的思想复杂，感情丰富，容易形成高远理想，也容易走向堕落，是人生的危险时期。这一时期的学生最难管理，往往事倍而功半，更有甚者——放任自流或者毁了学生前途。然而笔者带高中体育学生多年，不仅未感到痛苦，而且深感到成功的喜悦。也深深感到他们其实很可爱，是完全能够塑造的。其实体育学生是非常调皮的，如果能管好体育生，那么管好其他学生就不难了。现根据本人多年的经验，谈几点看法，望能给广大同仁以启示。一、要搞好自身修养，拥有渊博的知识，能够做学生的榜样。对学生的管理，有许多层次，最高者莫过于用思想去管理，使学生佩服而追随老师。正如老子道德经中所言“太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之”。最高层次的就是是学生不知老师在管理他们，只知暗暗追随老师去学习，去奋斗。其次才是令学生感到可亲，赞美老师，并向老师学习。再次就是是学生感到害怕，被动的去接受知识。最低的层次，就属于虽为班主任，但已经使学生众叛亲离，想方设法对付老师，结果两败俱伤。对于学生，耽误了前程；对于老师，不能开心工作。若论管理，自然是前两者为上，然而要达到那两种境界，没有渊博的知识是不行的。因为要是他们潜移默化，要是他们佩服，不在于外表，而在于精神实质。当你的知识远远高于学生，使学生深感佩服时，学生自然对你惟命是从，你教的内容学生也就会乐于接受。二、要根据学生性格特征和年龄特征艺术的管理，给他们一定的自由。正如前面所言，他们易冲动、易怒，逆反心理增强，有一定的思想和追求，但容易走向极端，思想复杂，感情丰富，容易形成高远理想，也容易走向堕落。那么，我们就要根据这些特去加以引导，让他们走向成功。应该做到以下点：一是要和和学生打成一片，做他们的朋友。兵法云：“知己知彼，才能百战不殆”。管理学生，也是这样。要管理好学生。只有你深切了解他们，知道他们的心理特征，知道他们喜欢什么，不喜欢什么，问题出在哪里，然后设置恰当的方法，才有可能顺利的解决问题。二是要适时肯定他们的才能，给他们自信，让他们产生成就感。事物是复杂的，世界上没有绝对的“好”，也没有绝对的“不好”。面对一块废料，你如果仔细审查的话，也许这块“废料”还是有他的价值。比如在建筑中，顽石、废土、废渣到钢筋、水泥大理石等，就没有无用的，也正是这些的有机组合，构成了美丽的高楼大厦。同样，对于任何一个后进学生，只要你用一颗平常的心去审视他，也许他还是存在着许多闪光点，比如为人，比如做事，比如音体美方面的特长等，我们不要死盯着文化课的成绩。其实也并不见得文化课成绩就决定了一切，为新中国而殒命的先烈，没有多少语数外学得很好。三是要给学生一定的自由，甚至于允许他们犯一定的错误。俗话说的好，一张一弛，文武之道。弓弦调的太紧了，就容易断裂。管理学生，尤其这样，你不能一眼盯住他们不放，让他们绝对服从你的管理，或者秋毫无犯。这都是不行的，他们毕竟是活生生的人，不可能没有一点问题，要给他们一定的余地，只是注意限度就好了。三、要以一颗高尚的心去爱学生。关爱，是管好学生的关键。正如有人所言“如果没有爱，太阳约会结冰”，相反，因为爱，一切矛盾都会化解。例如佛家的思想，其实欠缺甚多，但是能被人们超越阶级、国度和民族的去接受，关键就在于对生灵高尚的爱。我们的学生，即使是最不成器的，他们也想有所作为，渴望着成功。如果我们能做他们心灵的朋友，去了解他们的疾苦，去帮他们树立志向，去帮他们改正错误，去手把手的教他们长进，难道他们还能不听我们的？如果真能这样，你会觉得，他们其实很可爱。怎么教不好呢？四、要有科学合理的管理方法和其实人性化的规章制度。管好学生的前提，关键在于是否了解了你带领的对象，并制定了科学合理的管理方法和规章制度。如果这些科学合理，具有一定的现实意义，就必能推行，实施也就会水到渠成，不仅没有难度，而且能助你成功。如果方法欠妥，或制度脱离实际意义，就谈不上成功了。在方法和制度的建立上，要注意做到实可行，不要凭感情用事，要有章可依，违纪必究，同时又照顾到问题的特殊性。科学合理地去处理问题。总之要给学生方正、规范、大气的感受，并能因此激起他们的上进心和求知欲。若能这样，就是成功的管理。否则你就是费了九牛二虎之力，你就是制订了周密的管理条例，都是徒劳和废纸。五、帮助其确立奋斗目标，给他们动力。要管好学生，与其拿繁文缛节的纪律去约束他们，还不如帮他们树立雄心远志，让他们有强烈的求知欲和上进心，以及为国家和人民有所作为的激情。这样，你就不必费过多的力气而能达到良好状态，使学生茁壮成长，使你硕果累累。学生有了奋斗