怎样撰写教学质量分析报告.docx

怎样撰写教学质量分析报告

第一篇：怎样撰写教学质量分析报告怎样撰写教学质量分析报告一、质量分析报告的主要内容学科质量分析报告应包括的内容：前言、学生考试基本情况分析、成绩分析、试题分析与评价、学生答题情况分析、教学得失、努力方向（对策与建议）等六个方面。1.学生卷面分的统计办法（1）在评卷时每小题和大题的得分以0.5分为最小单位，不采用四舍五入的方法计分。（2）在统计学生卷面的总分时，如出现小数则采用四舍五入的方法计算总分。（如79.5分记成80分）一、二年级的如果卷面总分为99.5分时，则采用去尾法记分。2.及格、良好、优秀等级指标：5个等级的情况：90分以上算优秀，80分以上算良好，70分以上算中，60分以上算及格，以下算不及格4个等级的情况：85分以上算优秀，75分以上算良好，60分以上算及格，以下为不及格。3.各率的计算公式得分率=总得分÷参考人数及格率=及格人数÷参考人数×100%良好率=良好人数÷参考人数×100%优秀率=优秀人数÷参考人数×100%参考率：参考率=实际参考人数÷应参考人数×100％二、教学质量分析报告的一般形式与要求1.教学质量分析报告的题目。2.题目要简练，揭示报告主题。为揭示教学质量分析报告的主题，同时体现文体特点，拟题时，可采用正、副标题的形式。3.语言要朴实、准确。“4.署名撰写教学质量分析报告的单位、执笔人等。5.在质量分析报告的最后写上撰写日期。三、如何撰写质量分析报告（一）前言（略写）（1）指导思想（2）说明教学质量检测的方式方法。（二）学生考试基本情况分析1.学生参加考试人数情况统计，如应有人数、参考人数、参考率、缺考人数等。2.数据成绩分析：包括各率情况2.数据分析3.成因分析评价项目包括参考率（巩固率）、平均分、及格率、优秀率四个项目。（四）试题分析与评价（五）学生答题情况分析1．抽样统计情况主要包括学生得分总体情况、分数段人数分布情况、各大小题得分情况即各试题得分率。（一般以表格的形式呈现）。2．答题情况抽样分析（1）得分情况分析：①说明哪道题考得好，答题正确率是多少；②该题得分率是多少，最高分、最低分是多少；③得分的主要原因是2什么；（2）失分情况：①说明哪道题考得较差；失分的主要答题原因；②失分的主要原因是什么。（五）教学得失（问题与反思）教学得失主要通过对成绩统计、试题分析、学生答题情况抽样分析以后，总结出教学的成功经验，指出存在的主要问题。（六）努力方向（对策与建议）1.写清楚下阶段的教学任务、教学目标是什么。2.写清楚完成教学任务、实现教学目标所采取的主要措施。（三）表格的使用应注意的事项1.成绩统计表的规范（1）所有表格一律按样表进行复制，不得自行更改或增减项目、内容，也不得改变格式。（2）凡是一个页面不能完成，要顺延下去，不能分成两个页面。2.字体字号规定（1）表格中的数字一律用小四号字。（2）表格内的数字一律上下、左右居中。（3）表格中的数字一律用宋体字。第二篇：怎样撰写教学质量分析报告怎样撰写教学质量分析报告(收藏)杨德伦－、为什么要及时撰写教学质量分析报告学校之间的竞争，说到底，还是教学质量的竞争，而不在于学校大楼有多雄伟，场地有多宽阔，规模有多大。学校办得如何，它在社会上的反响怎样，能不能得到百姓的拥护与信赖，关键在于这所学校教学质量的高与低。中国教育学会副会长，华东师范大学终身教授叶澜老师讲：把育人质量摆在办学第一位的学校才是好学校；把主要精力放在教学质量、学生可持续发展上的教学干部才是好干部。以教学中存在的实际问题为课题，将实践行动与研究探索紧密结合的行动研究法，越来越多地受到广大教育工作者的重视。其实，作为学校，日复一日、年复一年，每时每刻都在自觉或不自觉地尝试着教学行动研究：“对自己的教学行动进行反思→意识到教学问题所在→拿出新的教学行动方案→再尝试教学行动”。在这个循环往复的行动研究过程中，“教学行动反思”一环起着极其重要的作用。它是发现并提出问题，明确今后行动研究方向，进而提高教学行动研究质量的前提与保证。而及时撰写教学质量分析报告，就是教学干部对自己所分管的学校教学工作、学科教学状况，进行全面、深刻、系统反思，总结经验、查找不足，进而拿出新的具体措施、制订出下一步行动研究方案的过程，就是不断接收、吸纳新的教学思想，不断调整教学改革方向的过程。可以说，它是不断提高教学质量，保证学校教学工作稳定、可持续发展的“驱动器”。二、怎样撰写教学质量分析报告教学质量分析报告不同于向上级领导所作的教学工作汇报，也不同于教学工作总结和一般的教学论文。教学质量分析报告是反思内容与反思过程的具体承载形式。重在体现“分析”、“反思”，这是教学质量分析报告的主要特点。怎样撰写教学质量分析报告呢？(一)做好撰写教学质量分析报告前的分析与统计工作教学质量是依靠先进教学