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怎样培养青年教师的

第一篇：怎样培养青年教师的我是怎样培养青年教师的作为一名经验丰富的教师，在工作和生活中以身示范，言传身教，带领和帮助青年教师成长是我义不容辞的责任。任职以来，我与青年教师结对子，以身示范，言传身教，实施传、帮、带，自己不断学习先进的教育教学理论，改革教学方法，积极参与校本教研活动。每次外出学习回来，我都举行汇报，交流活动为发挥骨干教师辐射作用，多次举行公开课教学和研讨交流活动“一花独放不是春，百花齐放春满园”。我引导教师自主学习，不断丰富自己的理论文化水平，除利用公开课，交流活动传授新课程理念外，还鼓励青年教师随堂听课，为贯彻落实新理念，我也经常听青年教师的课，辅导他们备课，上课，批改作业，课外辅导学生，教师不仅要教好学生知识，考出好成绩，还要教会学生学会知识，要由教书型向教研型转变，我帮助青年教师正确把握课改方向，使他们能够积极向上，健康成长，通过专业引领个人反思，同伴互助，我所培养的青年教师蒋XX，教学水平逐步提高，多次在校、镇举行了公开课教学，获得颍东区多媒体教学大赛一等奖。第二篇：我是怎样培养青年教师907我是怎样培养青年教师的南郑县阳春初级中学田凌志本人参加教育工作三十多年，在教书育人方面取得了优异的成绩，深受上级领导和师生的一致好评。特别是在指导培养青年教师成长，成为优秀教师方面的成绩尤为突出，现简谈如下年轻女教师小王文化知识渊博，工作劲头足，由于教学经验不足，有劲不知何处使，上课时声音灌满整个校园，整节课不会稍停一会，但一考试学生的成绩并不理想，自己也不知道怎么回事，她非常苦恼，产生一种消极思想。这时，我就找她谈心，以身说教，将自己的生活和工作经历讲给她听，使她从中受到启发和教育，端正了教学态度，增强了克服困难，踏实工作的信心和勇气，以积极、乐观、勇于探索的工作精神，全身心地投入到工作中。在教学上，给她讲课堂教学的经验，上课抓住学生的注意力，要用委婉、温和的语言诱导学生，在课堂上充分发挥学生的主体作用，要把有意注意和无意注意相结合。帮助她修改教案，亲自上示范课，听课，不断总结经验，经过一学期的努力，王老师的课堂教学有长足的发展，教学成绩有了明显提高。25岁的黄爱老师进校后，一段时间，不安心教学工作，总感到教学工作既苦又累，待遇不高，缺乏工作责任心。看到这种情况，我就主动找她谈心，说理想，谈人生，谈教师这一光荣职业，使她对教育工作有了新的认识，重新树立了正确的人生观，工作热情高涨，成绩显著。学校领导就安排她带班主任工作，试想一位年轻教师要把班级管理好是何等的容易？管理方法粗浅，以致班级风气差，调皮、捣蛋的学生越来越多，整个班级陷入瘫痪状态。于是，我就利用课余时间给她传授班主任工作经验。班主任工作是一个非常艰苦的工作，无论是上午，还是下午，当你来到学校后，第一件事就是下班，到学生中去，和学生论家常，了解学生的思想动态，特别是那些学困生，要激励他们，给他们以信心，给他们以克服困难的勇气和决心。要经常进行家访，和家长取得联系。经过我多次的指导后，她的工作方法有了明显改善，班风也随着有了较大转变，学生的成绩也有了很大的提高，学期结束所带班被评为“优秀班级”。石老师化学本科毕业，文化素质高，理论强实肯吃苦，工作任劳任怨。但是，当她实际教学时，却感到非常吃力，由于教学方法不当，效果不明显，不能调动学生的积极性。自己的工作压力越来越大，于是，我就主动找她分析工作中出现的问题，用什么方法解决这些工作中的拦路虎，同时并根据她的实际情况向她介绍了几种切实可行的教学方法，并鼓励她大胆地进行教学，在业余时间多看一些教育教学理论以及一些教学管理方法。经过她的不懈努力和我的指导，现在她已经是我们学校的骨干教师了。以上所述微不足道，我愿为党的教育事业培养更多的优秀教师。第三篇：培养青年教师培养青年教师计划一、培养目标近年来，我校分来不少年青教师，为了使这些青年教师，尽快适应课堂教学，完成学校的教育教学任务。学校安排我来辅导这些青年教师，由于这些青年教师理论丰富，实践能力差，我建议他们多钻研教材，把课程改革的思想融于这些青年教师实际之中，多听课、多评课、多写反思，理论联系实际，促进教学水平的提高。二、培养方法1、指导青年教师学习新课标，钻研新教材。2、怎样设计好教学方案：备结构、备过程、备学生、备情感。3、指导青年教师进行学情分析，古人云：“知己知彼，百战不殆”，了解学生的学习能力和学习情况，以便对症下药。4、我指导青年教师上好示范课，并且进行自我反思。5、我带青年教师互相听课，多学习、多交流，提高自己业务水平。6、多看一些课改书籍，并且撰写总结、论文、反思，提高认识。第四篇：青年教师培养求真务实，开拓创新的党员们大同小学党支部中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党先进性教育活动的意见中指出；