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怒江2019年学前教育特岗教师必做题五

第一篇：怒江2019年学前教育特岗教师必做题五怒江2019年学前教育特岗教师必做题五一、单项选择题1、在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的表述是（）。A.幼儿园课程是活动B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动C.幼J七园课程是幼儿教材D.幼儿园课程是各种活动的总和2、对低龄幼儿提要求的时候，比如收拾玩具、整理教室等，就尤其需要教师说话的同时配合相应的（）。A.表情B.声势C.行动D.语言3、幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。A.结构游戏B.表演游戏C.角色游戏D.智力游戏4、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于（）的经验。A.认知和发展B.身心发展C.语言发展D.动作发展5、家园共育的注意事项不包括（）。A.要赢得家长的信任和真诚合作B.努力提高双方合作共育的能力C.追求合作关系效应的最大化D.共育过程中幼儿园与家长是监督关系6、下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是（）。A.思维仍带有直觉行动性B.好学、好问C.抽象概括能力开始发展且个性初具雏形7、婴儿最初掌握语音是通过（）学会的。A.强化B.模仿C.辨音D.自发8、下列选项中，三岁幼儿能做到（）。A.分辨左右B.认识圆形C.知道一周有7天D.计算2+4=69、老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同角色，这样做是为了引起幼儿的（）。A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.注意转移10、幼儿思维的典型方式是（）。A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象思维D.逻辑思维11、幼儿把香蕉、玉米归为一类，认为它们都是“黄颜色的”，这反映了幼儿（）。A.受自我中心的影响B.带有模仿性，缺乏有意性C.开始根据事物的表面属性、功用和情境进行分类D.能初步根据事物的本质属性进行分类12、人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心理体验是（）。A.道德认识B.道德意志C.道德行为D.道德情感13、作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出的心理和行为特征是（）。A.自信心B.同情心C.情感D.社会性14、（）强调为儿童提供实物，让他们自己主动操作，视儿童为主动学习者、建构者。A.布鲁纳B.维果斯基C.皮亚杰D.杜威15、对幼儿参与活动状态的关注可从情绪状态、参与状态、交往状态、（）状态和生存状态等方面进行。A.投人B.交流C.互动D.思维二、填空题1、幼儿每天的户外活动时间一般应不少于_______小时，其中体育活动时间不少于_______小时，季节交替时要坚持。2、《3-6岁儿童学习与发展指南》每个领域由学习发展目标和_______两部分组成。3、《中小学幼儿园安全管理办法》规定，小学、幼儿园应当设立低年级学生、幼儿上下学时接送的_______制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。4、幼儿的语言能力是在_______过程中发展起来的。5、幼儿教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿科学学习的核心是_______，体验探究过程，发展初步的探究能力。6、幼儿园社会领域的教育具有_______的特点。7、实施美育的主要途径是______8、1903年，在张之洞的倡导下创办了前教育机构。这是我国第一所由自己创办的学前教育机构。9、主张学前教育要“中国化”“平民化”，并创办了我国乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是。10、对学前儿童实施教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。三、判断题1、教育的最高理想是通过课程目标体现出来的。（）2、学前教育的最终目的是使幼儿掌握一定的科学文化知识。（）3、幼儿教育的心理化和要素教育是由著名学前教育家福禄贝尔提出的，对后世影响深远。（）4、教育目标的确立要先于过程，不能本末倒置，出现先有活动再有目标的情况。（）5、幼儿园教育活动组织与实施过程的基本要素是教师、幼儿和环境。（）6、我国的幼儿园分为全日制、半日制、寄宿制三种。7、保育人员对班级加强管理应要求幼儿“听话”和乖巧。8、在幼儿园课程中，堪称“课程心脏”的是课程内容。（）9、尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。（）10、幼儿园晨间检查环节中的“问”是指保健医生向小朋友问好。（）四、简答题1、幼儿分享行为的发展特点。2、简述对学习中幼儿个体差异性的理解。3、简述3～6岁儿童学习的主要方式。4、简述幼儿园教师应具备的职业道德。五、论述题1、为何要坚持学前教育的普惠性原则?如何贯彻这一原则?参考答案一、单项选择题1、【育萃专家解析】C。解析:幼儿园课程泛指为幼儿设置的、区别于其他教育机构的教育活动的总和，它泛化为对幼儿进行的一切教育活