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怎样提高学生学习生物的兴趣)

第一篇：怎样提高学生学习生物的兴趣)培养学生学习生物的兴趣教师都希望自己的学生乐于接受自己所讲知识，但学生能否主动接受，在很大程度上取决于教师传授知识的方法和技巧。尤其是当今生物取消高考，更为教师的教学论文提出了更高的要求。十几年来的教学论文实践，我深深感到：浓厚的兴趣，能加强学生学习的自觉性，能培养学生探索精神，开发他们的创造能力；浓厚的兴趣，还会减弱学生学习中的疲劳，从而提高效率，取得优异成绩。下面就如何培养学生学习生物学的兴趣，谈几点体会一、感情投资，激发兴趣若学生对教师感兴趣，对他所任教的这门课也会产生浓厚的兴趣。因此，老师应该对学生多进行感情投资，做到处处关心学生，爱生如子。同时课余时间应多深入到学生中去和他们聊天。讲讲生物领域中各种各样的趣闻；帮助解答生活中的一些疑难问题：如一次施肥过多，植物为何会烧苗？南瓜为何有的子房会发育良好，有的发育不好？这样做学生自然会喜欢这个老师，进而喜欢这门学科，从而激发学生学习生物学的兴趣。二、给每节课开好头，激发兴趣俗话说：好的开头等于成功的一半。教师对每堂课的开场白应该认真仔细推敲，要使开场白起到激起学生兴趣，从而为传授新知识扫清心理障碍，就需要根据不同情况、不同的内容设计不同的导言。如对初一新生上第一堂课，一般可采用先松后精，即先来段精彩的开场白，讲神秘的奇花异草，动物一些特殊行为及仿生学在军事和民用的发展前景，其间穿插一些有些生物学家的趣闻秩事。这样旁征博引、深入浅出，使学生整个身心都融于生生不息、奥秘无穷的生物界之中，学生自然会对生物学产生浓厚的兴趣。三、联系实际，激发兴趣教师在教学论文中一定要将书本知识与实际结合起来，使理论再回到实践，这样不仅可使学生培养各种思维能力，更能激发学生的学习兴趣。如讲细胞膜是选择透过性膜大分子不能通过后，我提出淹姜时加入醋和白糖为何糖可进到细胞内部？做酸菜时为何要密封？种菜时为何施肥前一般要松土？当这些问题解答后，学生不但对课本知识领悟得更深，而且对学习生物学产生强烈的兴趣。总之，培养了学生学习生物学兴趣，就可使他们学得生动活泼、兴味不衰。当然培养兴趣关键在于教师勇于实践，敢于创新。在遵循教学论文规律把握学生学习心理的基础上，充分发挥教学论文机智和教学论文的艺术，才能使生物教学论文达到知识性和趣味性的和谐统一第二篇：怎样提高学生学习钢琴的兴趣怎样提高学生学习钢琴的兴趣摘要：“兴趣是最好的老师”“兴趣是能力的源泉”，无论学习什么，兴趣都是非常重要的。而培养学生学习钢琴的兴趣主要有几个方面，如选择合适的教材、用适当的鼓励、制定合适的目标等等。总之，我国的艺术教育还不完善，更是需要各方面坚持长期的摸索，相信在各界共同努力下，我国的学前教育音乐教育必然能够逐步完善和完美！关键词：兴趣钢琴教??学生“兴趣是最好的老师”、“兴趣是能力的源泉”，顾名思义，无论学习什么，兴趣都是非常重要的。并且兴趣的培养也能够提高师生之间的亲和力。美国著名的教育家布鲁姆也指出：培养钢琴家第一步就是培养兴趣，使学生觉得弹钢琴不是一种负担，并不断鼓励学生巩固其兴趣成为爱好，将学会内心的音乐语言外在的表现出来。“兴趣”这个问题其实是一个说起来既简单但又复杂的问题。什么是兴趣呢？从概念上说，兴趣是一种由爱好产生的比较愉快的情绪，同时也指个体趋向于认识和掌握某种事物，力求参与某项活动，并且带有积极情绪色彩的一种心理倾向。兴趣是一种对事物特殊的认识倾向，它是一种心理活动，当发展成为爱好时，就成为一个人的较长久而相对稳定的行为倾向，影响着人们能力的发挥。就像对音乐感兴趣的人，就会把注意力倾向于音乐，在平时的生活中也会对音乐稍加关注。兴趣是积极性的主要来源，是作为个体进行成就事业活动的基础，也是人们在学习、工作等活动中最活跃的因素。一个人如果有了对某项事物的兴趣，就能在行为中产生极大的积极性。[1]兴趣具有激发个体进行创造活动的内部动机，充分发挥潜能的作用，可以使其对某件活动相对于另一种活动感知力更敏锐，创造性思维更活跃，想象更丰富，从而提高活动成功的效率。同时兴趣能够激发个体强烈的创造热情和增强克服困难的信心和决心。人的需要是多方面的，有物质的，也有精神的。学习音乐、学习钢琴的兴趣属于精神需要。兴趣是大脑皮层兴奋性增高的结果。由于大脑皮层有着较高的兴奋性，因此对于外界刺激的感受和反应就比较强和迅速。于是，人们当然就会对有兴趣的活动比较积极，效果也会比较好；反之，则不然。[2]从心理学的角度讲兴趣是具有动力作用的。兴趣是推动人们学习和进行求知活动的重要心理因素，它能够使人精力集中，积极愉快地从事活动。凡是符合个体的兴趣的活动，都容易提高参与活动的积极性。兴趣也具有一定的开发作用。兴趣是打开潜能的首要钥匙，一些学者曾经说过：所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。研