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思品教案

第一篇：思品教案第三课抵制不良诱惑远离违法犯罪教师：张晓琴【教学目标】一、情感态度价值观增强责任意识，树立正确、健康的生活态度，树立抵制不良诱惑的决心。二、能力提高学生明辨是非、独立思考、自我控制的能力，避免违法犯罪，自觉抵制不良诱惑。三、知识知道违法行为和犯罪行为，认识违法犯罪的危害性，了解一般违法行为和犯罪行为之间的关系，了解如何抵制不良诱惑。【教学重难点】一般违法与犯罪之间的关系引导学生抵制不良诱惑。【教学过程】一·新课导入：教师：上节课我们学习了对自己的行为负责，知道了良好的结果会长生良好的结果，不良的行为会产生不良的结果，所以我门要对自己的行为要三思而后行我们行为的底线就是要避免违法犯罪，那么什么是违法行为什么是犯罪行为?一般违法行为和犯罪的关系是什么？这就是我们这节课要学习的内容=二。.讲授新课1.首先我们来看什么事违法行为？包含两层意思：（1）不履行法律所规定的义务（比如成年子女不赡养父母，成年子女不送未成年子女接受义务教育）（2）做出法律所禁止的行为（比如偷税，漏税，制假售假等）。请同学们阅读教材28页看违法行为的分类违法行为的类别违反宪法的行为违反行政法的行为违反民法的行为违反刑法的行为2.。我们常说违法犯罪，那么违法行为和犯罪行为是不是一样的呢？下面我们就来看看什么是犯罪行为？什么是犯罪？违法情节严重对社会危害很大，触犯刑法并依法收到刑法处罚的行为。犯罪的三个基本特征：（1）具有社会危害性（2）触犯刑法（3）应依法受刑法处罚多媒体展示犯罪案例：药家鑫案件药家鑫，西安音乐学院大三学生，2010年10月20日驾车撞人后又将伤者刺了八刀将其致死，此后驾车逃逸再次撞人，最终在父母的陪同下自首，2011年法院一审判决以故意杀人罪判处死刑，药家鑫提出上诉，5月20日高级人民法院维持原判，判处死刑。请同学们根据我们犯罪三个特征来总结一下药家鑫案件（学生回答）教师小结：（1）杀人后不但不救人，反而将其致死，这是犯罪的第一个特征严重的社会危害性。（2）故意杀人罪触犯了我国刑法，是第二个特征。（3）判处死刑是第三个特征3.以上我们学习了一般为法和犯罪，现在我们来总结一下一般违法和犯罪的联系：（1）区别：一般为法的社会危害性比较轻犯罪的社会危害性比较重一般违法要承担民事责任和行政责任，犯罪要承担刑事责任一般违法触犯的是行政法和民法，犯罪触犯的是刑法（2）联系：而这没有不可逾越的鸿沟，一般违法在一定条件可能转化为犯罪二者都对社会造成一定的危害多媒体展示案例九年级学生徐某，开始偶尔逃学去网吧玩游戏，后来上了瘾，对学习丧失了兴趣，连日沉迷在游戏机室，父母给的零用钱远不够用，为了弄到玩游戏的钱，他先是向同学借，后来多次小偷小摸，甚至把学校的图书偷出去卖，一天晚上，他持刀尾随下晚自习回家的两名学生，在一个偏僻处对他们实施抢劫，由于遭到反抗，他将其中一名学生砍成重伤后逃跑，后被警方抓获归案。（1）徐某那些行为属于一般违法行为那些行为属于犯罪行为？（2）徐某为什么会走上犯罪的道路？（3）请同学们联系实际生活讨论一下你身边有那些诱惑？（学生回答，讨论）教师小结：徐某之所以走上犯罪道路是因为他没经得住诱惑，那么我们平时生活中的诱惑有美食电视剧游戏机荣誉金钱网络烟酒理想职业黄、赌、毒与“法轮功”邪教下面我们来看看黄、赌、毒与“法轮功”邪教的危害多媒体展示案例被黄盘改变的13岁少年2000年9月小春上了初一，一天听到伙伴在谈论淫秽光盘的内容，他傻傻的听着。放学后他坚持同学带他去买，当他第一次目睹那些画面后，就无法自拔。以后他经常光顾那家音像店他整夜睡不着，那些淫秽画面不断闪现，终于在三月的夜晚，他对一名13岁幼女实施了强暴————2002年10月15日15岁的小春因犯奸淫幼女罪，被法院判处有期徒刑8年。赌博——送他们走向不归路八十年代，16岁技校学生黄某，欠同学赌债10元又欠书费20元，对方向黄某下了最后通牒，不还要打伤他，黄某很害怕于是铤而走险，来到舅妈家，他用电工刀刺向毫无防备的舅妈，又用刀刺向3岁的表妹由于舅妈拼命呼叫黄某仓皇逃走十天后被警察抓回，成了杀人未遂的凶犯。上海90年代，一位初二学生经常赌博，一共欠赌债300元，他根本无力偿还。有一次债主见他不能还债，便举刀威胁，他拔腿就跑，债主恼羞成怒一刀刺去，这位中学生被砍成重伤。毒品：包括鸦片、海洛因、吗啡可卡因、以及国务院规定的使人成瘾的麻醉药品和精神药品。据统计，全世界吸毒人数达2000万人，20世纪80年代，每年因吸毒造成10万人死亡，约1000万人因吸毒丧失劳动能力90年代仅美国每年吸毒造成50万人丧生每年因吸毒造成的损失达1500亿美元。1992年统计，我国吸毒人数达200万，八成以上是青少年。医学研究表明：吸毒会使人生理和人格发生变异，吸毒成瘾会导致人的神经系统、内分泌系