怎样跟老师请假.docx

怎样跟老师请假

第一篇：怎样跟老师请假怎样跟老师请假请假条*老师:我因生****病,故不能来校上课.我请求请假*天.望请批准.您的学生****年*月*日请假条*老师:我的孩子***因生*病需要在家调养(必须住院).故不能来校上课.我代请假*天.望请批准.谢谢!家长****年*月*日请假条尊敬的(姓)老师：我因感冒头疼，需请假一天，外出看玻望老师批准学生：....年.月.日请假条尊敬的领导:您好!由于我有病,无法坚持继续上班,故请假,望批准!此致敬礼教师：XXXxx-x年X月X日XXX：兹有本班(单位)学生(员工)XXX，因XXXX(病因)需休息治疗，现请假XX天，希批准为感!此致敬礼请假人：日期请假条班主任:您好!由于我有病,无法坚持继续上课,故请假,望批准!此致敬礼学生:XXX2xx-xx年X月X日因今身体不适，故请假(多少)天，怎样跟老师请假。望领导(老师)批准!谢谢!请假人：某某某请假日期：·····请假条某领导：因身体。。。原因，医生建议需要休息。。天，希望领导批准，谢谢。请假人：某某某某年某月某日请假条某大大：因。。。原因，议需要休息。。天，希望XX批准，谢谢。请假人：某某某某年某月某日请假条格式请假条是学生常用的应用文，在教学中，我首先认真钻研教材，制定出教学环节为：一、为什么要写请假条?二、怎么写?(格式)三、实践练写针对第一环节，我先让学生读练习中的第一、二段话，展开讨论，得出：有病或有事不能来校学习或参加某种活动，写好请假条给家长或同学代给老师如何写呢?让学生读书中的例文，得出：居中写“请假条”三个字;下一行顶格写称呼冒号;另起一行空两格写正文(正文写了几句话，每句话交代什么?);下一行空两格写“此致”另起一行写“敬礼!”，(此处可让学生连起来记忆);最后注名自己的身份和姓名、日期学生边看例文边总结，然后给学生一定时间消化，将例文完整的看一遍，在脑中留下请假条的正确格式，范文《怎样跟老师请假》。第三环节，创设情境：清明节到了，王红要和家人一起去乡下扫墓，星期一一天不能来上课，请你替王红给张老师写一张请假条。学生写时，我注意行间巡视，发现问题及时指正，不能让错误的格式在学生的脑中留下印象。然后，选读部分学生的请假条，看谁正文语言简洁、说得清楚。四、巩固阶段在家庭作业或小练笔中在创设情境，提供练习的机会：体育达标运动会要开始了，李明在练掷实心球时不小心将手腕扭伤，医生建议不能做剧烈运动，达标运动会不能参加了，请你替李明写一张请假条给体育王老师。这一练笔，并不用说请假几天，而是说不能参加运动会，跟上次的不一样，提醒学生不可机械记忆，应视具体情况而定正文内容。五、在学生牢固掌握了正确的请假条格式以后，再把他与留言条格式进行比较，这一环节切不可太早，否则会起误导作用，两种格式会混淆。“请假条”相当于公文中的“请示”，但比请示简便、灵活，格式可以不固定，也可以固定。一般最常用的请假条格式如下：标题(居中)：请假条上款(顶格写部门的名称或领导人的名字)：正文(请假缘由、起止日期及天数)如：因......需要请假，请假时间自年x月x日至年x月x日共xx天，恳请领导批准。下款(标在右下)...............请假人：xxx................................年月日...............................批准人：xxx................................年月日第二篇：怎样跟领导请假怎样跟领导请假1.请假时最好要实话实说，世上没有不透风的墙，如果以后让领导知道你在撒谎对你人品的认知会大打折扣的;2.请假也要分时间的，在一天之中要找领导心情最好的时候去请假，这样会取得事半功倍的效果;3.最后建议你，如果不是紧要的事情，不是非你不可的事情最好不要请假，怎样跟领导请假。这也是我在这几年的职场生涯中的一点体会。2.向领导请假难不难，归根到底看你平时的工作表现好不好，以及跟领导的沟通顺不顺畅有正当的理由向领导请假，一般是不太为难的。譬如老婆生孩子、自己要住院、孩子得重并长辈去世……诸如此类的请假缘由，领导想不批准也吃不消。为难的是一些弹性相对较大的病假、事假，可准，可不准，就比较让人头疼了。譬如家里下水道堵了，要等着人来通;准备请年休假出去玩，偏偏那段时间单位事务最多;车子被擦被撞了，要去修;得了慢性病，需要定期复查……这些事情说重要吧，当然重要，但有些不是非本人不可的，有些是不急于一时的，即使领导不批准，也没办法，最多背后抱怨领导不通人情。此外，还有些请假理由，是不好意思说出口的。比如在外面赚外快;睡觉睡过头了;想跳槽找其他单位面试;心情不好想去逛个街……不能以这些为理由，只好想尽办法编个其他的借口，此时最怕的就是穿帮。其实，请假难不难，归根到底，看你