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性格阳光的学困生(心理协会)

第一篇：性格阳光的学困生(心理协会)一个性格“阳光”的学困生李伏霞（普陀区甘霖初级职业技术学校）一、研究缘起自信心是人格的重要组成部分，它对人格的健全发展具有重要的意义。所以说，一个完整的人必然是自信的，而有自信心的人，才可能获得成功的机会。自信心是一个人对自我价值的表达，也是对自身力量的认识和充分估计。它对对学习和生活非常有利。初职校的学生由于学业成绩不良，大多因为长期遭受失败的体验而丧失自信心，造成个性缺陷。或性格内向，极度自卑，不愿意与人交流；或脾气暴躁，对他人有敌对或攻击心理；或自暴自弃，对大多数事情采取无所谓的态度。追根溯源这都是由于缺乏自信而导致的。如何树立初职校学生的自信心，培养他们的健全人格，一直是我校孜孜以求的研究课题。小骏却是一个性格“阳光”的学困生，他自信、乐观、乐于助人，和同学友好相处，每天都面着带微笑。小骏的性格为什么会这么“阳光”呢？同样是学习困难的学生，在他的成长历程中有什么特殊的经历吗？带着这样的问题，我走进了小骏的内心世界。二、话说小骏1米75的小骏是个“阳光”男孩，他皮肤白皙、洁净，一头浓密的黑发，长短正合适，闪闪发亮的大眼睛炯炯有神，说话委婉动听，走起路来精神抖擞，说笑间总是露出灿烂的微笑，总是穿着干净得体的一身校服，连鞋子也是干干净净的，他还写了一笔清秀的钢笔字。这是我任教他几年来的总体印象。不知情的人谁也想不到，小骏会是一个学习困难的孩子，初中学业都无法完成，不得不分流到初职校来。还记得小骏第一次到我校面试的情景，其他同学都是在父母或老师的陪同下，忐忑不安地坐在面试老师面前，或低着头，老师问一句答一句；或东张西望，目光游离，玩弄着手指，极不自信。而小骏却不同，他没有家长陪同，穿着一身洗的有些发旧的初中校服，规规矩矩地在教室外排队等候面试，轮到他时，他大大方方地走进教室，对我们几位面试的老师鞠了躬。然后，面带着微笑，自然地坐在老师对面的椅子上。我问：“来我校读书这么大的事情，家长不来，你自己能做主吗？”小骏说：“我和妈妈来学校看过了，觉得甘霖学校不错，因为我的文化课实在学不好。所以，我想来这里读书，学点技能，我和妈妈已经商量好了，希望老师能够录取我”。了解了基本情况后，我示意小骏面试结束了，小骏又诚恳地说：“老师，我很想到这里来学习技能。”我笑着点点头，这样一个‘阳光’男孩，我们怎么可以让他失望呢？就这样，小骏成为我任教的一名学生。小骏最喜欢的是听音乐、唱歌、跳舞等一切可以放松心情的事情；他最开心的事情就是很快地能和同学打成片，和同学一起打球、学习，把自己融入到集体中来。在班里，他能宽容对待每一个同学，热心地关心每一个同学，主动参与班级的每一项活动，认真上课，按时完成作业，且字迹工整规范，即便偶有同学和他产生冲突，他也会一笑了之。对待老师的批评总能虚心接受。因此，他当值日班长时，再调皮的同学也能服从他的管教，班里十分和谐。由于父母的正确教育，小骏对生活中的很多东西都怀着感恩的心情，他在毕业前的日记里写道：“在二年的学习生活中，我留恋了太多太多，在二年的学习生活中我受到了许多批评，也有更多的表扬，它也是人生旅途上不可缺少的东西，这所学校，这里的老师，这里的同学都带给我太多的快乐，要走了，不要把忧伤难过带走，只要把快乐和开心带走就够了”。多么懂事的孩子，多么阳光的性格。三、成长历程小骏的人生和大多数学困生一样，可以说经历了无数的困难和挫折。由于先天的不足，虽然小骏学习很努力，但是从小学开始他的学习成绩就一直不理想。到预备班时，就更是困难重重了。爸爸妈妈天天晚上陪着小骏一起学习，开始还略微有点效果，随着年级的升高，学科知识难度的增加，小骏的父母也力不从心了，开始找老师辅导、找家教辅导，但是都不见效果。特别是数学、外语随便怎么努力，总也考不好。为此，小骏自己也曾经气馁，也多次受到过父母的责骂。有一次，妈妈甚至用量衣服的木尺打小骏的屁股，打的妈妈自己都不忍心，跑进屋子里哭起来了。小骏说这时候他感觉最没有自信，最失败了。我问他：“你恨妈妈吗？”小骏马上回答：“不恨，因为妈妈平时对我很好，她打我也是为了我好，多数时候，妈妈都会鼓励我好好做功课。哪个题目做的好了，妈妈会表扬我。有进步了，她会特意烧好吃的东西或买衣服奖励我。面对这样多的苦难和挫折，小骏还能“阳光灿烂”，关键在于他有一个“阳光”爸爸、“阳光”妈妈，一个撒满阳光的温暖家庭。“阳光”爸爸小骏的爸爸是某电力公司的办公室主任，因为工作原因经常出差在外，但即使是短暂的相处机会，爸爸也给小骏留下了深刻的印。爸爸喜欢吹口琴，有时间就练习，而且吹的很好，常常做为家庭“演奏会”的伴奏员。小骏在爸爸的影响下，还学过几年的吉他，后来因为路远学习任务重而中断，但小骏并没有放弃对音乐的热爱，经常在家里唱歌，弹吉他，有时在爸爸的鼓励下，