思品教案【实用】.docx

思品教案

第一篇：思品教案思品教学目标知识技能懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。过程方法读中理解让学生感知态度情感通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。教学札记通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。一、导入：1.听曲《可爱的家》第一课我爱我的家纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华但是无论我在哪里好象天上降临的声音向我亲切召唤我走遍海角天涯总想念我的家当我漫游在荒野上凝望天边月亮好象看见我的母亲把儿思念她正站在茅屋门前也望着月亮那家门前的鲜花我再也看不见离开家乡的浪人一切都不会动我心只要让我能回到我简陋的家园那些听我召唤的小鸟快飞回我跟前让我重温平静的生活比一切都香甜我的家啊可爱的家我走遍海角天涯总想念我的家《可爱的家》我的家庭真可爱，美丽清洁又安详。姊妹兄弟都和气，父亲母亲都健康。虽然没有好花园，月季凤仙常飘香。虽然没有大厅堂，冬天温暖夏天凉。可爱的家庭呀，我不能离开你，你的恩惠比天长！让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱。２、听教师朗诵一首诗歌：儿歌《我爱我家》我爱天空，因为有星星和彩霞。我爱大地，因为有花儿和草儿。我爱大海，因为有小鱼和小虾。我爱我家，因为有爸爸妈妈。我爱我家周铉博家，属于我，属于爸爸，属于慈祥的妈妈。家里有了爸爸，重活、累活全包啦！家里有了妈妈，小事、琐事巧安排。家里有了我，笑声不断，乐趣无穷！每天早上，我们一家手拉手，离开家门。每天晚上，我们一家甜蜜蜜，同床而眠。时常，爸爸带着我打篮球、抓蝌蚪，快乐涌上心头。时常，爸爸陪着我下象棋、看图书，幸福陪伴左右。时常，我给工作疲惫的妈妈，送上一杯淡淡的清茶，妈妈笑了！时常，我给下班回家的妈妈，送上一个深情的拥抱，妈妈乐了！家，是我快乐的港湾。因为有家，所以有爱。因为有爱，家更情意浓浓。３、同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。二、认识自己的家庭１、让两名同学出示照片（家人合照或家居照）。向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。可以多让几个学生说说２、谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。三、你什么时候最想家1、看图说说这些人在干什么，想象当时的情景。说说他们为什么想家。2、说说你什么时候最想家，为什么？四、有家感觉真好1、看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。2、教师给学生介绍自己也有一个温馨的家。五、我爱我家1、请学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景，或者家居的特点和自己在居室里的一些活动。2、展示个别同学的作品，并让他说说怎样美化自己的家居。比如，自制一张剪贴画，贴在墙上；将零乱房间收拾干净、整齐。3、同学们各抒己见：我们应该用什么行动去爱我们的家？六、讲讲我家历史上的小故事1、讲讲自己小时候的故事或自己父母小时候的故事。2、让学生将自己的调查情况在小组或班级中汇报，也可以将找到的照片和实物向大家做介绍。3、交流一下调查后的感想。谈一谈，自己从中知道了什么？发现了什么？4、教育学生珍惜今天的美好生活。七、也谈我的烦恼。1、教师：家庭是温暖的，是我们快乐成长的摇篮，是我们避风的港湾，但是在现实的家庭生活中，不少同学也会遇到过大大小小的“家庭中的烦恼”，现在，请我们的同学说说心里话。2、让学生自己谈谈与父母发生的矛盾，通常是怎么解决的。大家互相交流解决矛盾的经验。八、小结同学们，让我们一起用行动来爱我们的家和我们的家人吧，愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满！第二篇：思品教案四年级下册《珍爱生命遵守规则》教学设计一、教材分析《珍爱生命遵守规则》是品德与社会四年级下册第六单元——为了安全健康地生活中课题一、《生活中的交通与安全》中的一个子课题。本单元通过调查、采访、讨论、交流等探究活动，引导学生了解有关交通安全、消防安全、人身安全方面的知识，提升学生原有的生活经验，掌握安全自护的方法，树立安全意识，认识和理解安全、健康、文明生活的意义和内容，形成珍爱生命和健康文明生活的态度和价值观，具备初步选择健康生活方式的能力，为维护健康文明的生活环境尽自己的努力。本课要完成的单元目标是：形成珍爱生命的态度，树立交通安全意识，懂得对自己的交通安全负责；能自觉遵守交通规则，通过调查、体验、讨论等活动探究安全出行的行为方式，懂得生活中基本的交通规则。二、学情分析本班学生农民子女较多，占95%左右。虽然他们对于交通事故的频频发生给人们生活带来的不幸，有一定认识与体会，而感受与体会却不够深刻，他们还没有认