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思想品德第四册全册教案

第一篇：思想品德第四册全册教案[思想品德第四册全册教案]教学时间：第1周1家乡的春天一、教学目标：1、引导学生亲近自然的春天，感受春天的气息，思想品德第四册全册教案。2、初步掌握春天的气候特征。3、学会自己照顾自己，能够注意春天疾病的预防。二、教学重、难点：1、课前布置任务，收集有关春天的信息。2、歌曲：《春天在哪里》3、学生喜欢用的颜料笔。4、每位学生准备白纸和剪刀。三、教学准备：1、课件。2、春天的图片。3、利用课余时间到附近公园或田野里寻找春天，并记录春天的特征。4、搜集反映春天特征的图画、歌曲、诗歌。5、白纸。四、教学过程第一课时活动一、赞美春天。师：同学们，春姑娘已经轻轻地、悄悄地来到了我们的身边，你们喜欢春天吗?你们用自己喜欢的方式赞美春天吧！让春姑娘知道你对她的喜爱。1、组内交流。春天的词语：春暖花开、春光明媚、草长莺飞…。春天的歌舞。春天的诗。2、小组代表展示。活动二：剪贴“春”字。1、学生选择自己喜欢的颜色涂写“春”字。2、剪贴“春”字。3、展示作品。第二课时活动一：感受春天。师：同学们，你们送给春姑娘的礼物真是太棒了！她也给我们带来了许多礼物，她已经悄悄地放在你们的生活中，放在了你们身边。你们发现了春姑娘的礼物吗?1、集体交流。2、欣赏春天的图片。活动二：秘密春天。1、讲述生活情景：春天空气湿度大，引导学生思考防潮的办法。1)凉晒的衣服总是潮潮的。2)滚进草丛中的球湿漉漉的。3)墙上出水。2、说说防潮小窍门。师：同学们已经找到了美丽的春天还藏着许多大自然的小秘密。这是因为南方的春天空气湿度大，到处都是湿漉漉的，就像前几天连墙壁、地板都透出水来了。聪明的你，有什么好办法可以帮帮大家吗?(让学生发言，师评价颁发“发明星”)活动三：健康春天。师：“春天孩儿面，阴晴随时变。”春天是一个疾病多发的季节，你知道春天我们容易患什么疾病吗?小医生们，你们有什么好办法可以预防这些疾病?2、学生自由讲述。3、活动小结：春天这么美，我们不光要用笔来画春天，用成语、古诗和歌声来赞美春天，更重要的是要懂得保护环境。我们要养成良好的饮食和个人卫生习惯，做个环保小卫士，健康小使者。那么春天一定会越来越美的，让我们一起为春天再唱首歌吧，在《春天在哪里》的歌声中结束活动。板书设计：1家乡的春天2、一年之计在于春教学目标：1、简单了解开春时节社会主要劳动者及其工作方式。2、引导学生初步养成良好的生活、劳动习惯，热爱劳动和生活，珍惜时间。活动准备：1、cai教学课件2、关于春天的谚语和诗词等资料3、歌曲：《少年！少年！祖国的春天》4、每人准备纸、笔以作采访和写计划之用。教学过程：第一课时活动一：走在春天的田野上(说一说)1、观赏春天的田野图片，了解农民伯伯的春天耕种情况。2、认识各种耕种工具、机器。3、学习生活小常识。4、猜想：春天里，农民伯伯会作什么打算呢?忙些什么呢?活动二：小采访――放眼看春天的城市(演一演)1、学生当采访员。按不同的行业编组。2、采访目的：了解各行各业在年头忙什么，对自己有何启发?3、收集资料，准备汇报。4、各组选出代表进行汇报。教师注意引导学生，发现春天是一个定下计划的好时机。5、第二课时活动三：我的一年之计(做一做)1、在感受叔叔、阿姨在春天的劳动之余，师生共同制订计划。2、计划的形式多种多样：愿望卡、进步台阶、愿望树，发挥学生想像力。活动四：我爱春天(展示台)1、歌唱《少年！少年！祖国的春天》，自豪而愉悦。2、讨论：如何理解“一年之计在于春”。3、讨论：我国传统为何那么重视春天?展示自己收集的资料(谚语、诗歌、成语、珍惜时间的名人名言)课外拓展：(完成表格)《一年之计在于春》资料收集1、班级姓名类别内容描写春天文章有描写春天古诗有描写春天儿歌有描写春天对联有描写春天成语有描写春天谚语有2、班级姓名问题答案你是通过什么方法收集资料的?你收集资料约用了多少时间?你对你收集的资料满意吗?让父母给你的积极参与打分。板书设计：2、一年之计在于春说一说珍惜时间演一演做一做教学时间：第3周3、四季大本营一、教学目标：1、通过对四季的探究性学习，引导学生尝试用不同的方法开展探究活动，全面了解四季的自然和社会生活常识。2、培养学生热爱自然、热爱科学、热爱生活的情感和态度。二、教学重、难点：1、引导学生尝试用不同的方法开展探究活动，全面了解四季的自然和社会生活常识。2、培养学生热爱自然、热爱科学、热爱生活的情感和态度。三、教学准备：1、各个季节的诗歌1首。采集代表季节的诗歌、动物。2、关于火星的书籍和其他星球的资料。请家长协助教育学生阅读。3、颜料笔、彩色卡纸。四、教学课时：两课时五、教学过程：活动一四季面面“秀”1、以小组为单位，各自定出四季主题，可以以某一植物或某一动物或服饰、衣着来作主题。2、找寻相关主