性别教育进课堂工作方案.docx

性别教育进课堂工作方案

为深入贯彻落实《关于开展中小学性别平等教育进课堂试点工作的通知》文件精神，在教育教学中全面贯彻落实性别平等原则，让性别平等理念在教育教学过程中得到中分体现，特制订此工作方案，内容如下：一、指导思想以总书记在全国教育大会上的讲话及《中国妇女发展纲要（2011-2020年）》、《江苏省妇女发展规划（2016-2020年）》为指导思想，贯彻落实男女平等基本国策,践行社会主义核心价值观。二、工作目标通过小课堂实施大战略，将性别平等教育贯彻于教育教学工作中并渗透到学校生活的方方面面，让性别平等进教材、进课堂、进头脑，促进全校学生增强性别视角，打破性别刻板化印象，认识男女生气质性格多样化特点，培养性别多元意识，自觉将男女平等理念内化于心，外化于行。三、实施措施（一）成立领导机构，健全工作机制学校成立“性别教育进课堂”工作领导小组，做到加强领导，压实责任。组长：王丽梅副组长：张美华、褚俊清、杨忠平、汪德强、朱春伟成员：徐兴甲、苏俊宝、庞宝龙、刘琳、谯肇东、季宝春、郑先东、蒋守鹏、王利、蔡之刚、朱卫、袁金花、李毅、胡博、仲东成立性别平等委员会,从行政管理、教职工及学生中遴选具有社会性别意识的代表,且女性成员不低于二分之一。性别平等委员会的职责是负责将性别平等教育融入学校发展规划；监督性别平等教育在学校课堂教学、校园文化建设的贯彻落实情况；为学校提供性别平等教育方面的咨询和建议；对发生在校园的性别歧视问题提出处理意见等。（二）开发专题课程，促进学科融合社会性别意识的培养属于人文素质培养的范围,因而应将性别平等教育纳入高校人才培养方案,并将其作为高校课程的重要组成部分进行常态化、规范化开设和发展。首先，将性别平等教育知识与德育课程体系和内容相融合,开设面向全体学生的必修课,增强德育课程的思想性、趣味性以及生活指导性,在提高德育课程教学效果的同时传播先进的性别文化。课程统一安排在健康课中，预计每学期5课时。其次，寓性别平等教育于语文、数学、体育、物理、生物等各学科中,培养学生运用社会性别的视角与方法研究分析以男权为主导的知识理念与体系建构中产生的性别歧视及其带来的不利影响,培育学生更为公平、文明的专业素养。最后，每学期组织一次实践课程，通过主题班会、团体心理辅导、实践基地参观学习等形式在团队活动、趣味游戏及参观游览中寓教于乐，播撒性别平等的种子。（三）加大培训力度，组建师资团队教师肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重任,是否具备良好的社会性别意识对学生形成正确的性别意识、性别态度具有重大影响。培养教师在教学实践中树立性别平等观念、消除性别刻板印象能够促进学生以尊重、关怀的态度对待性别差异,消除性别刻板印象。因此,把社会性别意识培养作为教师的必修课,培育一支具有性别平等目标和理念、善于将社会性别意识作为核心概念和范畴带入所在学科领域的教师队伍,具有特殊而重要的现实价值和时代意义。同时,加强学校管理者的社会性别意识培训,使性别平等观念融入学校决策的主流以及校园文化建设的各个方面,有利于各个重要环节有效消解依然严重存在的性别偏见、性别歧视,发挥男女学生的性别优势和学习优势,最终促进学生的学业成功和人格的完善。因此，学校将有计划地通过理论学习、实践培训、学习考察等方式组建校内性别平等教育师资队伍。队伍由分管德育副校长牵头，人员涵盖德育主任、班主任、心理教师及学科教师等。依托坚实的师资力量将性别平等教育落到实处。（四）丰富活动形式，加强宣传引导校内开展丰富多彩的性别平等教育活动，如辩论赛、主题班会、团体辅导、心理拓展等，同时广泛利用升旗仪式、黑板报、宣传栏等图文并茂进行宣传教育，在校园内营造浓厚性别平等教育氛围，构建男女平等和谐发展的良好校园文化。**市**中学2019年4月25日