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总结与收获[全文5篇]

第一篇：总结与收获《计算机会计信息系统》的总结与收获学了一个学期的《计算机会计信息系统》，在上机操作和理论学习上都收获不少。下面，为了更好的理解和掌握这门课程，总结一下这个学期的收获与教训。一．实务操作方面首先，我提高了实务的操作能力，让我更深入地理解和掌握《簿记》、《中级财务会计》等课程的内涵，弥补了操作能力方面的不足。这门课程的主要内容可以总结为以下几个部分：（一）建立账套与权限设置⒈启动并登录系统管理；⒉设置操作员及其权限；⒊建立账套：输入账套信息，账套路径，启用会计期间，单位信息，完成进行核算类型设置，核算类型，基础信息建立，单击“完成”按钮，账套建立成功。（二）基础信息设置⒈设置部门档案；2.设置职员档案；3.设置客户分类；4.设置供应商档案。（三）总账系统初始化1.设置会计科目：根据资料增加一些科目和修改一些辅助科目；2.指定会计科目：根据资料要求“银行存款”、“现金”为指定科目；⒊设置现金流量项目；⒋设置凭证类别：在基本设置中打开凭证类别设置，选中“收、付、转凭证类别”其中限制条件设为收借方必有，付贷方必有，转借贷必无。5.录入期初余额；6.设置结算方式：结算方式很多，包括现金、支票、商业汇票、汇兑、委托收款、托收承付，其中支票包括现金支票和转账支票，商业汇票包括商业承兑汇票和银行承兑汇票，汇兑包括信汇和电汇等；（三）总账系统操作⒈设置账套参数；2.以总账的身份进行填制凭证，查询，自定义结转设置；3.审核凭证：注意填制凭证与出纳不得审核凭证；4.以出纳员的身份进行出纳签字；5.设置常用凭证；6.记账；7.以账套主管自己的身份进行银对账、结账；8.定义转账分录；9.生成机制凭证并进行审核和记账；10.对账。（四）财务报表⒈设置表格格式；2.自定义一张报表：报表格式定义、报表公式定义、报表数据处理、生成报表；3.利用报表摸板生成资产负债表、利润表：调整报表摸板、生成资产负债表、利润表数据。（五）工资系统1.建立工资账套；2.基础设置；3.设置工资项目，人员档案，计算公式等；4.录入并计算工资数据；5.扣缴所得税；6.分摊工资并生成转账凭证。（六）固定资产系统1.建立固定资产子账套；2.基础设置；3.录入原始卡片；4.修改固定资产卡片；5.增加固定资产；6.计提本月折旧并制单；7.生成增加固定资产的记账凭证。二．感想体会方面通过计算机会计信息系统上机操作课程，我们充分地了解了电算化操作要求和会计应用步骤方法，提高了电算化会计实务处理能力并加强了理论联系实际能力。同时也在学习过程中发现了一系列这样或那样的问题，并寻求到解决问题的方法，提高了我们处理问题的能力。这门课程也提高了我们的动手操作能力。通过上机操作的学习，感觉手工做账太麻烦，所有的账表都要自己编制，不像电算化报表根据公式自己出数据。把用友软件的理论知识和实际操作结合起来，进一步提高了我们的专业能力，为以后就业做好准备。我不仅熟悉了会计电算化制运用的整个流程，也更加了解了用友财务软件以便更好地进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的认识。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门课程的知识。另外，同学之间的互相帮助也是很重要的。有错误，让其他同学帮忙看一下，避免了以后犯同样的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作和生活中也是很关键的。我深深体会到了知识积累的重要性。在学习《计算机会计信息系统》时，我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导，问题得到了解决，这更加增强了我们学好电算化的信心和兴趣。在这门课程的学习中，我可谓受益非浅，也会将这份热情带到今后的学习和生活中，不断成长，不断进步。第二篇：总结与收获总结与收获3个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴。有几位好同伴，将会成就你的一生。当我听了伍新春教授的《谈学论教---做信息时代的快乐教师》，钱志亮教授的《解读因材施教---学生学习过程中信息感知差异的视角》，赵国庆教授的《思维训练：提升21世纪的竞争力》等二十多位教授的讲座后，心中不由地涌起了这句话。一个月的教师培训结束了，作为一名基层教师，我收获颇丰、感想颇深。在学习的过程中，陈锁明教授带来的《今天我们怎样做教育？》让我树立了新的正确的教育观；付宜红教授讲的《课程标准（2011）实施要点》让我感受到新课改清新的气息；同学的学习交流，更是让我分享了他们学习的喜悦，感受到彼此成长的快乐。由此，我又一次在观念上、理念