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恒大集团干部守则36条

第一篇：恒大集团干部守则36条恒大集团干部守则36条为强化队伍、深化管理、优胜劣汰，教育引导各级领导干部立正身、讲原则、守纪律、拒腐蚀，打造一支纪律严明、作风过硬、高效执行的干部队伍，特制定本守则。一、守纪律、讲效能、懂规矩，有下列行为的予以通报批评：1、通讯不畅通，影响工作；2、重要会议着装不规范、带手机入场、交头接耳；3、上班时间从事与工作无关事项；4、不按规定办理外出、请假手续；5、违规配备司机、秘书，超标享用办公、住宿、配车等待遇；6、资产物料购置把关不严，造成闲置浪费；7、审核审批事项不答复或答复不明确；8、文件精神、会议决定或重要指示不及时学习传达；9、未经批准利用职务身份参加各类社会活动，担任社会职务。二、秉原则、忠职守、严把关，有下列行为的予以降职处分：1、违规录用、定薪、提拔；2、违规发布敏感信息，私下传播未公开的领导决策内容；3、工作期间组织、参与赌博活动；4、不服从工作安排及岗位调动；5、不履职尽责，只讲问题困难，不提解决方案；6、包庇纵容违反公司制度、损害公司利益的行为；7、所辖单位多次出现违纪违法事件；8、报告、报表、资料内容不实、数据错误，导致不良后果；9、付款审核把关不严，错付款，并为公司造成损失。三、守诚信、会担当、重大局，有下列行为的予以免职处分：1、考勤弄虚作假；2、采用虚假手段规避资金使用审批；3、检查、考核不坚持原则，不实事求是，损害公司利益；4、为应付考核随意决策，造成重大损失；5、对突发事件或品牌事件漏报、瞒报、迟报、谎报；6、各项重大考核连续多次倒数后三名；7、对制度有明确规定的事项越权行事、先斩后奏；8、对公司决策部署贯彻不坚决、落实不到位；9、说不利于团结的话，做不利于团结的事。四、树正气、重责任、拒腐蚀，有下列行为的立即予以开除：1、拉帮结派、任人唯亲、买官卖官；2、造谣传谣，损害公司形象；3、泄露公司机密；4、失职、渎职造成重大安全、质量事故或重大经济损失；5、干预、操纵招标采购活动；6、利用职务便利，向合作伙伴推荐分包单位、指定供应商；7、违规接受宴请、招待，收受礼品礼金；8、利用公司资源在外从事经营活动，牟取私利；9、索贿、受贿，挪用、侵占公司财产。第二篇：数的守恒教案数的守恒活动目标：1、通过操作活动，训练幼儿的观察能力、比较能力和思维能力。2、运用已有的经验进行数数，能够不受大小、颜色、排列形式的影响正确认识10以内的数。3、通过操作活动使幼儿进一步理解数的概念，培养幼儿参与数学活动的兴趣。活动准备：1、演示版一套、手偶二个。2、思维学具每人一套。活动过程：教师播放律动音乐，幼儿有序的去思维学具入座。一、情境导入{小故事}教师提问：小兔子和小猴子小鸡是好朋友，他们经常手拉手在一起玩，小兔子宝宝有五个胡萝卜，小猴子有五个桃子，小兔子宝宝看了看说：“我要你的桃子，你的桃子比我的大、比我的多。”小猴子宝宝看了看说：“我要你的胡萝卜，你的胡萝卜比我的桃子长，比我多。”两个宝宝请小鸡做评委比比谁的大，谁的多。教师引导幼儿，幼儿自由回答。二、操作探索游戏一：摆思维体教师提问：“小朋友，你们喜欢什么颜色的思维体。”幼儿自主回答。教师：请听题——训练耳朵请小朋友拿出自己喜欢的那种颜色的思维体10个随意的拼、插、摆放在自己的思维板上，思维板每个区间里的思维体数量一样多么？{如书中图所示}幼儿各自摆放，教师在思维板上用10个思维体进行立体摆放。教师引导幼儿说说自己摆放的是什么？幼儿大胆想象，自由发挥。教师引导幼儿发现数的守恒。物体不论怎样摆放，数的量不变。教师用语：请听题——训练耳朵1、教师提问：“现在，小朋友你们认为哪个小朋友思维板上的思维体多？哪个小朋友思维板上的思维体少？”幼儿举手回答。2、教师提问：请听题——训练耳朵请小朋友点一点思维宝宝，说出总数。3、教师引导：现在小朋友数完思维体，它们的数量一样多么？幼儿回答，一样多，都是10个，达到教育目的。游戏二、小朋友变一变教师请9位小朋友到前面来，让幼儿做各种动作，教师指令：请听题——训练耳朵。梅花梅花几多开，三朵开，三个幼儿站在一起，三个幼儿排一排，三个幼儿蹲一蹲。或者三个幼儿抱在一起。变换不同的造型，加深对数守恒的理解。通过游戏询问幼儿：“人数变了没有。”引导幼儿说出：“人数没变。”知道数的守恒、即量不变。三、迁移运用1、回忆小鸡、小兔、小猴子的故事，让幼儿说出一样多。2、联系实际，课堂实物调换杯子、书本、调换位置，数量不变。3、练习《课堂用书》36页4、幼儿有序收思维学具，将思维学具送回原处。四、延伸训练——《练习家庭辅导用书》第三篇：赶大集赶大集农历的5与10欢迎你，今天是池上集。池上集，东西二里长；左右摆，南北成四行。现在，坐落于镇中心路的池上集，西起西池桥，东到陈疃桥，概括为这几句顺口溜，毫无一