情感道德文 教案.docx

情感道德文教案

第一篇：情感道德文教案作文阶梯训练四步法掌握常考作文四大类型之情感道德文教案教学目标：1，复习、整合平时所学知识点。2，学习以情感道德文为写作方向时如何迅速打开思路。教学流程：导语：面对考场作文题目时，有许多同学总是不知如何下笔。要改变这一现状，首先要知己知彼，我们在对近几年千变万化的考场作文题进行了统计，分析后，发现约占90%的作文题可以归为四大类型。熟练掌握他们，在考场作文时，不仅能帮助同学们打开思路，准确审题，还能快速理清写作方向。完成作文构思。二，（现在我们来看看这四大类型作文分别是：）常考四大类型作文：情感道德文、成长励志文、审美鉴赏文、方法社会文（一）（今天，这堂课我们先来掌握以“情感道德文”为写作方向时，如何快速的打开写作思路，完成作文构思。）1，（何谓情感道德文？）情感道德文：是指以情感的真实流露为主要内容的文章，其核心主题：爱、奉献、收获等。这类作文很容易在同学们心中产生情感的共鸣，而且素材的选择也相对简单，所以它是考场作文中常见主题，同学们写作时内容常涉及两方面：一是爱周围人，如爱父母、亲人、朋友、老师等二是更高层次的爱，如爱集体、祖国、社会、人类等2，审题、打开思路例1：2009年江西省中考作文题：请以“我很幸运”为题，写一篇文章。要求：文体自选；不少于600字；不得出现真实人名校名地名。审题：这是道命题作文，题目中的“幸运”是指好运气，出乎意料的好机会，幸福，称心如意的等，主语是“我”，因此，所选材料必须来源于自身的学习生活实际，而一个“很”字又指明了这份幸运在自我内心感受中的程度。面对这类作文我们可以用提问法，通过几个问题来帮助打开思路及选择材料。如：“我为什么感到幸运？”让“我感到幸运的人或事是什么？”“我感到幸运的这一经过是什么？”思路一（爱父母）：采用欲扬先抑的手法，先写我（或另设主人公）对母亲的冷漠，关系不好等，然后设下悬念，通过生活中的一件意想不到的事，最终发现并感受到母亲深沉的爱，最后以实际行动回报母亲。打开思路法：变换角度，欲扬先抑思路二（爱老师）：由于我的调皮，受到了老师的批评教育，内心却不服气，一次偶然，自己神奇的与老师互换了身躯，由一开始的兴奋到后来作为老师经历一连串的事后，顿悟老师的爱。因此感到自己能拥有这样的好老师而幸运，并决心改变自己回报老师。打开思路法：变换角度，换位法思路三（爱祖国）：“我”是2008年迎奥传递所用的火炬，通过“我”在人们手中传递的过程中的所见所闻（可通过人们生活水平、城市建设、外国友人的赞叹„„几个片段组合），感受到祖国的富强，为此生出幸运与自豪感。打开思路法：变换角度，片段组合例2：2010江西中考作文：以“我读_________”为题，写一篇文章。要求：(1)在横线上填上一本书的书名，将题目补充完整；(2)文体不限(诗歌除外)；(3)不少于600字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名思路一(奉献与收获)：一般说《骆驼祥子》，总是离不开对封建社会制度的批判。而我们不看社会背景，就只读人，通过对小说中三个人物：虎妞、小福子、刘四爷的故事（以三个片段组合），表达自己对爱的理解是奉献而不是自私。思路二(爱祖国)：从《上下五千年》中中国最辉煌的几个朝代一路着笔，体现祖国历史的悠久，并为他续写新中国成立后的历史，选取最能体现中国日益富强的大事件。从而表达自己怎能不爱这祖国，怎能不为他奋发向上。打开思路法：变换角度、补充法、片段组合（二）练一练：2011江西中考作文题生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心„„传递的方式也多样，这一切都给你诸多的感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者，请以“传递”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。请从“情感道德文”这个方面构思，利用打开思路法，写出一个思路。学生展示老师适当点评（三）中考满分作文欣赏（见资料）。三，小结：今天这堂课，我们首先复习掌握了四大作文类型之一的“情感道德文”及六种构思方，在今后的课堂中我们还将逐一掌握，只要同学们平时多加练习，老师相信同学们的作文将越写越好。四，课外延伸。2011江西中考作文题生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心„„传递的方式也多样，这一切都给你诸多的感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者，请以“传递”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。请以刚才自己的构思按要求写一篇文章。第二篇：如何写好情感文（本站推荐）如何写好情感文文审主管—香吟2010-03-2313:44:2