总结过去计划未来.docx

总结过去计划未来

第一篇：总结过去计划未来总结过去计划未来时光飞逝，眨眼之间我在大学校园已度过了一个学期。这短短的几个月的校园生活真的让我成长了许多。回想起来，真的是受益匪浅。同学们从陌生到熟悉，点点的快乐都铭记心间。每天晚上在一起上自习，一起为了自己的自习室而“一致对外”，当班长第一次将“外员”委婉的劝说离开时，我第一次感到了我们是一个大集体，第一次感到了一个大家庭在一起生活的快乐。在班委的组织下，我们举办了多次联谊活动，这也是我们认识了解的一个平台，那次户外联谊挺成功的，我也积极的融入了其中。其实做某些事情不是非得有可观的重大的意义我们才值得去做，不是我们非要从中得到什么，享受了在一起的轻松感与欢快感就足够了。感情不是必须要经历一场同生死共患难的洗礼才能深厚，日久天长，朝夕相处的相互问候与关怀才真的是固不可破的的堡垒。宿舍生活虽然没有太多的波澜，平静的相处中却也渐渐地彼此信任，依赖，不可分割。五湖四海，天南海北，一方水土养育一方人，大家各自有各自的脾性，从水火不容到水乳交织，理解万岁，相互给予彼此行为习惯的空间，退一步海阔天空。免不了的一些小小的摩擦回头想想其实不必放在心上，我自己是，希望大家也是。学习上的沟通不算太多，特别是和老师，过去形成的习惯又带到了大学，虽然也能马马虎虎跟上，但是展望未来却感觉收获甚微。图书馆不可不去，有限的资源一定要充分利用。没有进学生会，挺遗憾的，可能是自己太过于缺乏自信了吧，不过没关系在别的地方同样可以磨砺自己，机会不多，我一定要加油！下一学期即将开始了，专业课一定不能落下，数学英语水平努力提升，特别是英语四级，口语，都要在平时训练，听说读写同步发展。学习之余要和老师同学搞好关系，增进彼此之间的感情，丰富课余生活。第二篇：总结过去开拓未来总结过去开拓未来广州市东泰学校初三毕业班工作总结本人受学校委托担任2008—2009学年初三（2）班主任，在这一年的毕业班主任工作中使我深深感受到：教育工作中不仅要重智商，更要重情商，要以人为本，尽自己所能使学生生活得幸福，学生幸福了我就更加幸福。本着这一理念，我在工作中不断努力，不断创新，在学生的进步中体验着自己人生的幸福和快乐。在幸福和快乐中实现我的人生价值。现将我一年的体会做如下汇报：一、中考成绩今年本校共有？人参加中考，文化成绩达A级共？人，百分比为？；达B级共？人，百分比为？。超额完成天河区教育局指标。二、树立目标，坚信理想今天的成绩是从昨天汗水中浇灌得来的。为了今天这一刻，我在学校的安排下从初一就开始做这个班的班主任，其目的就是让师生之间互相了解、熟悉。所以我从初一就开始就给学生说明其中考成绩关于社会、父母、教师的重要性。让他们在初一就确立一个总目标：考上高中。并告诉他们因是广州市外户口，他们上高中要的分数要比本市户口的学生要的分数要高到30到40分左右。让学生了解他们所面对的困难，树立坚定的信心，那就是中考要考到700分以上。三、措施到位，策略正确在初三这一关键的学年更是强调各阶段成绩。每学期的月考、期中考、期末考等重要考试，我校必须召开质量分析会。认真分析，比对成绩查找不足，分析问题和原因，进一步确定教学策略。各单元组合由班主任再召开会议，制定计划落实工作。真正实现质量的“问题、策略、落实”的管理机制。例如：我校质检本班月考后分析存在的问题如下：一是毕业班领导小组抓的第一次月考策略没落实；二是全体初三老师工作积极性不如以前，有所松懈；三是学生的学习积极性下降；四是学生劳逸结合没有处理好；五是部分双差生厌学情绪没解决，考试分数极低，甚至多科都考零分。从学校质检看，我班成绩没有提高，也就是没有进步，我班的成绩不容乐观。我根据问题，制定策略，终于在第二次月考中有了较大的进步。四、坚持走创新之路，用新思维决战中考因现在中考各科考试要求学生死记硬背等方面的知识减少，而加大在了对学生实际解决问题的考查。所以，本届初三全体教师非常注意对学生创新精神和实践能力的培养。（一）、在课堂教学方面，则优化课堂教学。教学过程是认知与情感两条主线相互作用、相互交错的过程。贝尔纳说过：“创造力是没法教的。所谓创造力教学，是指学生有被鼓励展开发表他们创新的想法的机会，发表他们富有创造性的才能。„„只有学生好奇、好问、好动的心理得到充分满足，学生创造的幼芽才能得以萌发，心中智慧的火花才能得以点燃。”所以在教学中，应运用多种教学手段努力使学生对所学的知识转化为内心的需要，使学生的自我肯定、自我表现和好奇心交融在一起引起学生对所学的知识产生强烈的兴趣并转化为一种强烈的创造动力、创造欲望。（二）、在布置作业方面，布置一些开放性题目让学生去思考。如：为广州亚运会设计一个口号、语文这一门学科才怎么变成社会生产力、亚运其间如何做到缓解交通压力等等问题。这样就很好的减轻了学生的作业负担，又