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情书-长长短短的尴尬[大全]

第一篇：情书-长长短短的尴尬[大全]写封情书，给你最爱的人！让爱情相守一生一世!.com)写东西贴在网上，是从和一个朋友的故事接龙开始。虽说是一个游戏，然而玩得却很认真，一日朋友说：我们把游戏在十五节以内结束何如？我疑惑，刚刚玩出兴致怎么不玩了？朋友解释，文章太长了没人看。并举例为证，有长文连载者，到了后几段，惨淡经营，点击率直线下降。我点头称是，并佩服朋友的审时度势。结果文章在计划内胜利结束。没有人说是垃圾，还算过得去。心里暗想，若再长点不知会怎样。然后再写文章，就十分的胆怯。行文的长短总是难以把握。小学时被老师夸了一句渲染的很好一直念念不忘。于是音乐也要烘托，画面也要烘托，恨不能拿个摄影机拍下来给大家看。每次都叮嘱自己要见好就收，太长了没人看怎么办。然而罗嗦的本性一再露头难以消灭。总觉得有的东西，是该简单明了说完就得，然而也有些东西，短短的几个字写出来，总是十分的不尽兴，也说不明白。好象一首歌该高的地方不高，拐个弯却在听者的期待中降了下来，唱者省力，听者却有说不出的尴尬。当然这些尴尬是对于初出茅庐的菜鸟说的，也就是我。那些已经历过风雨终究见彩虹的网络写手，当然没有这样的顾虑。我就曾经看过一个人，写了三十多万字的文章，贴到网上，至于我，惊奇不亚于看到一只硕大的牛被牵进两室一厅的房子。于是拉着朋友去看，并不无羡慕的说，看啊，看啊，人家硬是敢写呢。谁说长文没人看，还评了笑脸呢。朋友笑，人家是名人。不看也是好文章。这叫惯性。懂吗你？我点点头。做谦虚状。然而心里却在叛变。在这个吹捧之风盛行的网络，是选择认认真真的捧人与自捧，把自己的文章写得中规中矩以便让大家一致接受呢？还是做一个默默无闻的任性者呢？最后还是任性了。文章就这样放任自流的写了下去。长的长，短的短。刹那间曾经有过的雄心壮志被抛到脑后。若有人不思进取只贪图文字带来的享受。我算一个。然而我最后还是决定不思悔改了。即便写得东西没人要看。宁可做任性人写任性文，也不爱做尴尬人码尴尬字。毕竟这才是文字所能带来的快乐。第二篇：幼儿园中班数学教案《长长短短》及教学反思中班数学教案《长长短短》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养参与活动的积极性，体会数学活动的乐趣，引导幼儿不受粗细的干扰，按照物体的长短排序，有兴趣参加数学活动，快来看看幼儿园中班数学《长长短短》含反思教案吧。活动目标：1、引导幼儿不受粗细的干扰，按照物体的长短排序。2、激发幼儿参与活动的积极性，体会数学活动的乐趣。3、有兴趣参加数学活动。4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动重点难点：活动重点：比较长短差别明显的5个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。活动难点：能大胆描述自己的排列顺序。活动准备：1、长短不同的4个纸条.2、长颈鹿爸爸、妈妈、哥哥、妹妹和自己的图片。3、数学幼儿用书、水彩笔。活动过程：一、引导幼儿复习比较长短并排序1、将幼儿分成9组，每组幼儿发一组长短不同的纸条。师：请小朋友看一看桌上的彩色纸条，比一比谁最长，再找出最短的，和比较长的。幼儿自由操作。2、鼓励幼儿自由探索师：找出来以后请小朋友为这三根纸条排序，怎么样才能让这三根纸条整整齐齐的排好队呢?幼儿自由操作，引导幼儿描述排序的顺序：从长到短或从短到长。3、在增添一张纸条，引导幼儿再次排序。师：现在小朋友手上又多了一张纸条，请小朋友看看它应该怎么加入这个队当中呢?幼儿自由操作，教师巡视、指导并给与评论。二、教师设置情景导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。1、师：冬天来了，长颈鹿妈妈给长颈鹿爸爸、哥哥、妹妹和自己一人买了一条围巾。小朋友，请你们猜一猜，这5条围巾分别应该给谁呢?教师引导幼儿比较长颈鹿一家脖子的长短，并按脖子的长短进行排序。再次基础引导幼儿比较围巾的长短，将围巾按长短排序，为长颈鹿一家选择合适的围巾。2、教师指导幼儿完成幼儿用书内容。将长颈鹿的围巾按照从长到短的顺序分别图上红色、蓝色、黄色、绿色、紫色。教学反思：今天是本学期的家长开放日，考虑到务必要照顾到每一个幼儿，所以我选择了幼儿喜欢的数学活动——《按长短排序》来做今天的活动内容。因为本次活动有幼儿操作环节，也会用到幼儿用书。活动一开始，我首先给每组幼儿发放了三张不用颜色不同长短的纸条，让幼儿先观察这几张纸条有什么不同，幼儿很快就观察出来了。在这一环节中优点是照顾到了每一个幼儿，幼儿都能近距离的看到排序的过程。缺点是准备的纸条不够，有一组幼儿差一张纸条。那么在以后的学具准备过程中一定要细心，差一张就是这次活动的缺陷。第二个环节，请长颈鹿的一家来参加我们的活动，长颈鹿一家的图卡做的特别生动，所以小朋友一看就特别感兴趣，一眼就能分清谁是爸爸、谁是妈妈、谁是哥哥、谁是妹妹。也能分清他们的高矮程度，知道最长的围巾应该给爸爸、第二长围巾应该给妈妈、第三长围