想象作文【经典】.docx

想象作文

第一篇：想象作文想象作文：神奇的大桥时光荏苒，岁月如梭，转眼间已到了2063年，我早已从国际顶级工程师学院毕业回国，成为了全国最权威工程师了。我的各项设计获奖无数，其中我设计的长江二号大桥让我获得了“全球最佳设计师”的称号，联合国秘书长还接见了我呢！要把我获的奖全告诉您，估计三天三夜都讲不完。这几天，我正在忙马上要通车的S市第一大桥，这是是几年前设计的大桥，经过五年的施工，明天就要正式通车了！第二天早上，我在办公室打扮一番，叫上我的两个助手驱车向大桥的建筑地——S市南郊海滨出发了。远远的就瞅见，那里人山人海，走近了看到人群中有记者、等候通车的司机、秧歌队、锣鼓队„„别说，那大桥还真是气派，它全长2000米，宽500米，一次可以并排通过100多辆汽车。这座大桥斜拉桥，大桥由10000多根长短不一的钢绳拉着，每根钢绳足有上百公斤。桥面是用一种先进的特殊材料制成的，它不仅坚固，还有神秘作用。终于中午12点钟的通车仪式开始了！首先几十辆重达上百吨的大车浩浩荡荡地驶过来了，围观的人群都为这桥捏了一把汗，可是大桥纹丝不动，人群中发出了响亮的欢呼声，第一项检测成功了！我随着人们高兴地拍起手来。第二项检测开始了：这次是一辆垃圾车，它满载着各种垃圾驶上桥面，只见那车摇摇晃晃，把垃圾倒到了新建的大桥上，人们面面相觑，莫名其妙。这时，神奇的事情发生了，桥的两侧伸出了几条粗粗的管子，前面带着吸头，“嗞嗞”一阵猛吸，这东西就把垃圾“吃”完了，道路又恢复了原来的干净整洁，人们都发出了“啧啧”的称赞。就在大家高兴之余，一辆黑色的小轿车飞驰过来，后面还跟着一辆警车，警报“呜呜”地响着，警察从窗户探出头来喊：“前面的车站住！”可那车却丝毫没有停下的意思，反而加速前进，当那车行驶到大桥上时，神奇的事情再次发生了，那车忽然不动了，这是为什么呢？原来，这座大桥是用电脑控制的，桥面的神奇材料发挥了作用，如果罪犯的车行驶到了这座大桥上，警方就会把犯人的车控制住，这样就利于警方抓罪犯了。这种系统只有S市警察系统才有权使用。通车仪式结束后，由S市市长宣布了全市第一大桥正式通车，市长亲切地和我握手，不断地向我表示感谢。我给这座桥申请了吉尼斯世界纪录，它也被评为了“全国最神奇的桥”。此后的一段日子，大桥还多次立功，抓到了好几名罪犯„„而我，继续着我的设计工作„„第二篇：如何写想象作文如何写想象作文文具家族的童话——想象作文指导一例教学设想：以学生熟悉的文具为凭借，展开丰富的想象，拓宽学生的写作思路，培养学生的创新思维。教学过程：一、动画引入，激发兴趣课件展示：随着一段配乐介绍，大书包打开盖子，出现一个文具盒，里面走出卡通人物造型的铅笔、小刀、尺子、橡皮等。（配乐介绍：书包村里有一间漂亮的房子，那就是文具盒，里面住着快乐的一家，有铅笔姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟„„他们都各有各的本领，有一天啊„„）二、展开联想，分步练说1．总说。课件定格在文具盒一家全部都已出现时的静止画面，并出示句式：（开头）___________。有___________，________，有________，„„还有________。可仿照课件的配乐介绍来说，也可根据自己的想象说。2．联想。1）以铅笔为范例想象练说。课件出现各类铅笔的特写镜头，引导学生多角度地展开联想。如：颜色——外衣，长短——身高，笔芯——肚子，橡皮头——帽子等等。（参考：铅笔姐姐们最喜欢打扮自己了。瞧，她们有的穿红衣眼，有的穿绿衣眼，还有的穿花衣服。这几个姐姐的头上还特地戴了小巧玲珑的帽子，多漂亮呀！她们都长得瘦瘦长长的，很苗条，就连肚子也是细细小小的，但你可别小看了这个小肚子，听说，工人叔叔在这儿安装了一种特殊的材料，叫“石墨”，铅笔姐姐最值得骄傲的就是能用它来写宇，还能帮你说话，把你要说的话写出来，让别人知道。）2）自选一类，想象练说。课件展示其余几种文具的特写镜头供学生选择，引导学生从外形、用途及各种文具间的关系等方面展开联想。（如：小刀弟弟长得很威武，穿着简简单单的一件蓝色外套。他和铅笔姐姐们最要好，哪位姐姐受了伤，他总是第一个赶去帮助。）3）总说。在第一步简单总说的基础上，拓展想象，把文具盒一家介绍具体。三、自选题材，拓展思路1．引导学生从不同题材去拓展思路。提示：1）说明性。着重介绍文具盒一家的样子、本领等。2）记叙性。从各类文具间的关系出发，想象他们之间可能会发生怎样的故事，如和睦相处一类的，或争吵一类的等等。角色让学生根据自己编故事的需要任选，不一定把课件中展示的文具全都写进去。3）抒情性。可从小作者对文具的喜爱之情出发展开想象。如可以写写文具盒一家与小主人之间曾发生的事情。想象作文激起的涟漪新颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》提出了“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导