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意识形态学习集中学习主持词1

第一篇：意识形态学习集中学习主持词1集中学习主持词同志们：今天的会议有三项议程：一是请大家先用20分钟的时间将《知之深，爱之切》中的《人才对发展经济的作用不可估量》这篇文章通读一遍;二是大家互相交流学习心得;三是我文章的内容与我们当前的工作结合，讲几点意见。首先进行第一项议程，请大家先仔细阅读《人才对发展经济的作用不可估量》这篇文章。(略)下面，请大家就学习心得进行一下交流。村主任：我们要树立新时期的用人观点，大胆启用和广泛接受各种人才，才能促进农村事业的发展(略)副书记：习总书记在正定用人观点很有前瞻性，而且还配套了广招贤才的九条措施，不但能保证人才的引得来，还要保证能留得住(略)支委：对待人才的问题上，要有“千金买马骨”的态度和精神，贤才者，国之大宝也，县亦然。我们基层工作更需要人才，也是最能锻炼人才的地方(略)书记：同志们，刚才我们学习了《人才对发展经济的作用不可估量》这篇文章，总书记用政治家的眼光，经济学家的智慧，哲学家的思维，深刻分析了人才对经济发展不可估量的作用。首先，提出为什么要“招贤纳士”、博揽人才，他指出，这个问题不会发生在“文化大革命”中，也不会发生在打到“四人帮”反革命之后的一两年内，是发生在党的十一届三中全会之后，这不是偶然的，它是历史进入了一个新的时期的反映，是顺应历史潮流的必然结果。人民要富裕，国家要富强，中华要振兴，就必须要求涌现出一大批与社会主义现代化建设相适应的各种有作为的人才。接着习总书记以古今中外大量事例，分析正定人才的现状、正定2000年要实现小康和经济翻两番的艰巨任务来论述人才的重要性。指出，人才问题既是振兴正定的当务之急，也是具有战略意义的百年大计。最后着重指出，人才的聚集会带来经济的繁荣，人才的聚集以及技术专门人才积极性的调动，靠什么?只有靠政策，一个有吸引力、有感召力、有推动力的政策。看到这里，我好像看到“两个100年”奋斗目标的雏形，总书记高瞻远瞩，思路清晰;胸怀正定，放眼全国;立足现实，着眼未来，在实践中，已逐步形成了一套治国理政的理论体系、显现领袖风范。所以我们在工作中也要重视对人才的培养和应用，人尽其财,物尽其用，最大限度的发挥人才的作用，促进我村的经济发展。本次会议到此结束!第二篇：县委中心组集中学习主持词在县委中心组（扩大）集中学习报告会上的主持词县委书记同志们：今天，我们举行县委中心组（扩大）2012年第二次集中学习。本次学习，我们非常荣幸地邀请到了浙江大学孙家良教授为我们授课，专题阐述宏观经济问题与区域经济发展。首先，让我们以热烈的掌声对孙教授莅临**授课表示诚挚的欢迎！孙教授是资深经济学专家，是浙江大学继续教育学院主讲教授，专攻管理经济学和微观宏观经济理论的教学和研究，成果丰富，著述颇多。孙教授长期从事企业家和公务员培训，主讲《转型升级与可持续发展》、《宏观调控背景下的企业策略》、《制度设计的经济学》等专题。孙教授坚守宣讲阵地、热心传播新理论，将深奥的经济学理论寓通俗易懂的管理实践案例中，多次为各省、市委中心组学习授课，受到了普遍欢迎和高度评价。今天，他在百忙之中专程来**给我们授课，实属不易，机会难得，大家一定要全心投入，务求学有所悟、学有所获。下面，让我们以热烈的掌声欢迎孙教授讲课。〃〃〃〃〃〃同志们，刚才，孙教授给我们作了一堂非常生动、非常深刻、非常精彩的讲课。他以通俗的语言、新颖的视角、丰富的信息，从宏观视野分析了世界金融危机和欧债危机的演变过程，探讨了1国际经济环境对中国发展的影响，对当前我国经济发展过程中出现的问题进行了剖析。孙教授还对我国当前宏观经济政策进行了研判，为县域经济的发展建言献策。孙教授的授课立足点高、信息量大、时代感强，观点鲜明，讲解精辟，既有理论指导性，又有现实针对性，对于我们准确把握经济发展形势、加快县域经济科学发展极具启迪意义和指导作用。让我们再次以热烈的掌声向孙教授表示衷心的感谢！下面，我就如何深刻领会孙教授的讲课精髓，把先进理论、先进理念充分运用于**工作实践，加以谋划和指导工作，强调三点要求。一要把准大势，坚定信心。孙教授的授课深入分析了当前经济形势，为**经济社会发展提供了理论支撑，教授就中央提出的“稳中求进”总基调进行了解读，使我们了解到当前国内经济运行总体平稳，但经济下行压力加大，稳增长、调结构仍是发展主旋律。从**整体情况来看，前段时间初显了低开高走的态势，我们研判下阶段政策走势将呈现“紧、长、转”的特点，即整体宏观形势预计偏紧，持续时间可能较长，十八大前后将有转机。在这样的大背景下，我县发展必将面临各种挑战和困难，但是近年来，我们化危为机有经验，产业发展有规模，抗击风险有基础，上级扶持有力度，进一步坚定了我们加快发展的信心，使我们更有决心在**营造一个相对暖和、逆势发展的“小气候”，