情理并重有的放矢规范管理提升质量 2.docx

情理并重有的放矢规范管理提升质量2

第一篇：情理并重有的放矢规范管理提升质量2情理并重有的放矢规范管理提升质量——丁字桥镇希望小学常规管理汇报材料尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天，按照片区督导组的安排，把我校教学常规管理工作情况向大家汇报，在座的各位都是管理的高手，所以我的做法与见解多有不妥之处，敬请斧正。教学水平是学校发展的生命线，提升教学水平一定要提高管理水平。因此，一定要致力于提高管理水平，下面我就我校常规管理的做法与个人肤浅的认识做如实汇报：一、动之以情，促进教师热爱教学当前，教师队伍中对教师工作的认识个别出现这种情况：新教师把教育工作看成工作驿站；中青年教师努力就是为了职称；老教师念叨着退休。这种想法虽可能只有一小部分，但这透视着工作的敬业精神缺失和责任心不强，同时呈蔓延趋势。作为教学工作管理者是绝不容许此现象出现在工作中，所以，管理者应当加强情感引导，让在岗的教师热爱教学工作：第一，注重理想引导，每一教师都有自己的理想，但要给教师强调要实现自己的理想，一定要干好当前工作，不能对学生不负责任，逐渐树立教师的责任意识；第二，注重对教师的生活关心，让教师感受到学校的好，实现人本管理。一是领导垂范，二是尊重教师。做到比教师来得早，走得晚。干部的坚守岗位，克己奉公行为，自然也被教师看在眼里，记在心上了。马斯洛的需要层次论告诉我们，每个人都有被尊重的需要，何况是颇具知识的教师？关键是平等，在任何情况下，都设身处地为教师考虑，急教师所急。都以教师为先，真正以一个集体为教师个人进行排忧解难。教师真切地感受到自己被尊重，被认可，自己有地位。因而，他们也就会以认真的工作来回报学校。二、晓之以理，促进教师遵守制度、执行计划1.健全制度、计划，规范教师教学行为根据上级教育主管部门的要求和我校的实际情况制定了《奖励性绩效实施方案》、《常规管理实施细则》、《各类人员工作职责及制度》等，做到强化制度、科学管理，规范教师的教学行为和学生的学习行为。每学期初，学校都要通过行政会议研究并制定好学校工作计划和教学教研工作计划，工作安排到某个教学日、具体负责人（如遇到放假等特殊情况都尽量将工作提前完成），开学初由教务处负责分发到每位教师手中，知道本学期自己应该干什么、怎么干，做到心中有数，同时各教研组、各部门根据学校的要求制度制定出本学期教研组、部门工作计划、个人工作计划，使本学期的各项工作在计划指导下有条不紊的进行。2.重在落实，全程监控工作推进过程各项制度、各类计划的制定只是给教师指明了工作的方向，突出过程监控，才会有实效，我校主要有以下做法：第一，值周领导坚持查课制度，对缺课的教师查明原因，及时调整科目，保证教室有学生就有教师。对查课记录实行周统计、周公布，对擅自调课和无辜缺课教师进行批评教育并实行处罚，保证了正常教学的进行。第二，对教师的教案、作业、辅导、考核、参加教研活动情况、听课、评课、教学反思等实行常规周查，要求周周清。每周一教导处组织教研组长检查教师常规工作资料，根据常规检查细则进行量化评分，计入效绩考核，发现应付现象立即退回，发现个别问题马上通知本人，并在教师例会上优差两点名。第三，实行推门和行政集体听课制，并将情况进入常规工作评定，推门听课旨在了解教师常态课情况，行政集体听课意在找到教师课堂的优缺点，重在诊断。三、有的放矢，提升质量水到渠成（一）、教师处在提升教学水平的主导地位，在开展各项管理活动中做到有的放矢，方可收到成效。1.教师要搞好教学一定要具备深厚的教学基本功。当前，教师除了应具备三字一画、教育基本能力外，还要掌握现代化的教学手段。我校为提升这些能力，开展了三字一画的培训工作，并要求每位教师每周工整书写一页钢笔字（约200字）和一页简笔画，现每个教室都有50寸电视，提倡教师购买笔记本电脑，学校每期补200元的电脑办公磨损费，定期开展了相关现代化教学手段培训和网上学习，要求每周做两个课件进行教学。课堂上要求教师讲普通话。2.教学能力是教师进行教学的重要组成部分，开展丰富的学习研讨活动，提高教学能力。新教师实行老教师传帮带，师徒结对，并落实每期200元工作经费，要求给每周互听至少一节课，检查新教师教案、学习等情况。学校组建语数外艺体四个教研组，以教研组为单位每周开展一次校本教研活动，形式要求多样（课标学习、课改学习、小组建设、同课异构、磨课等），行政班子派出一人参加；学校积极派出教师参加上级组织的培训活动。以学校为单位每月组织一次某一科目全员参与的竞教活动，并评出等级奖。3.学校将评优评先与教学能力、成绩有机结合，让名优教师有想头。学校给每位教师设定教学质量目标，签订责任书，在职称评定、优秀班集体、教师节表彰、帅乡星级教师等评选活动中，坚持以教学质量情况为中心，凡教学质量低劣实行一票否决制。（二）学生在常规管理以及学校管理