感恩教育教师随笔.docx

感恩教育教师随笔

第一篇：感恩教育教师随笔感恩教育教师随笔灵石二小霍卫星作为班主任操心不少，碎事颇多。56个学生就像56个精灵，时时刻刻让人不省心。现在的孩子生活条件优越，娇生惯养，自私任性，没有好习惯。这不刚值日过的教室里，到处狼藉一片，废纸、塑料袋，“装饰”着各个角落。我刚想发怒，但转念又想：这种老办法学生们早就见怪不怪了，于是就默默的拿起笤帚开始扫地，教室里忽然出奇地安静，不少同学直直地盯着我。我觉得该适时教育一下学生了。“同学们知道吗？我们干净的教室美丽的校园是同学们和保洁员起早贪黑地劳动换来的。我们整洁的家庭是父母辛辛苦苦劳动的成果。难道你们就忍心破坏卫生吗？”同学们都默默地低下了头......我深刻体会到“言传不如身教，身教不如境教”，口头教育不如教师亲自深入学生当中，身先士卒，只有这样才能让学生心服口服。近日，我要求学生轮流值日写“我爱我班”日志，真实记录班里的事件，可以是好人好事，也可以是违规情况的，每天语文课前读一篇，既可以及时解决班内的事务，也可以自然地提高学生的作文水平，从最近的时间观察，效果还是不错的。在这里，摘录一段学生的日记作为结尾：“我们每个人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，比如主动值日，捡垃圾，爱护我们的教室。进入教室，自觉读书，做笔记，一个人只有对自己负责，才能为集体做贡献，为社会增添光彩，做一个合格的少先队员。”第二篇：亲历感恩教育教师随笔学会感恩，知恩图报是中华民族的优良传统，值得我们不断继承和发扬。因此，我校从三月初以来开展了一系列“文明礼貌和感恩教育”的活动，以期对学生进行传统道德的传承教育。为了配合学校工作对学生实施感恩教育，我首先教育学生感谢父母的养育之恩，其次是感谢老师的教育之恩，从而学会感恩社会，培养社会责任感。在教育学生要感谢父母养育之恩时，我采取下列措施：（1）要求学生给家长写一封感恩信，直接寄给家长；（2）双休期间实践一次感恩行动（为父母做家务事，或为父母洗一次脚等）；（3）召开感恩主题班会，聘请全体家长参加，使全体同学与家长产生共鸣。（4）开展“我最感动的父爱或母爱”评选活动，让学生选出自己爱或母爱中最感动一的件事在班级里交流，最后由班委同学推选出特别感动的事情，以黑板报的形式刊登出来。在进行第二层次时，和学生一起描述教师的辛苦与劳累，付出与收获，压力与待遇，让学生理解老师，体贴老师，尊敬老师，回报老师的教育。我抓住教师这一契机，让学生角色置换，说说当教师的艰辛，让学生明白教师的节日也是学生感恩老师的节日；对老师来说，教师节也是“爱生节”，我和任课老师走访班级的困难生，给他们送去爱心。通过互动，让大家体会浓浓的师生情，塑造教师的人格魅力，同时使学生达到“我有一颗感恩的心，虽然有些老师的课我不喜欢，但我会努力地去听，因为我知道老师深夜备课的苦心”的境界。在第三层次上，要求学生明白“只有感恩，才能明晰幸福的含义，只有感恩，才能笑对人生的风雨，也只有感恩，才能承担起自己的一份责任。”让这种感动不断内化自己的心灵。通过各方面的教育，让学生真正能体悟感恩，从而培养社会责任感。在实践感恩教育以后，我发现我们班同学之间的关系更密切了，任课老师反映上课讲话的同学少了，学生时不时在同学推托了，学生对班级的责任感更强了。我知道，这是感恩教育以来所取得的成果。但是，感恩教育是一个动态的过程，也是一个周而复始、不断循环的过程。这种感恩意识的培养也不是一朝一夕能实现的，也不是通过几件事情就能完成的，它是内心的一种感化，需要长时间熏陶与培养，因此感恩教育要贯穿于我们教育的始终。学生的情感是丰富的，学生的情感是可塑的，学生的情感是感人的。作为教育工作者，只要舍得倾注培育和引导的爱心和耐心，那么，我们收获的必定也是感动的。学会感恩吧！这样会感觉一切都是美好的。第三篇：教师教育随笔教师教育随笔(集锦15篇)教师教育随笔1一个极富有挑战意义，承上启下的学期悄然而逝，我们以全新的状态迎接了20xx年的到来!深深感谢校领导的厚爱和关心，给我们的工作指明了方向。深深感谢各位同仁们的倾力合作，才得以我们的一切都顺利展开!尤其感谢五班的各位老师，是大家的共同努力，才让学生的成绩有了长足的进步!在期末考试中，各项指标均列年级前茅!伴随着孩子们成长的足迹，我们一起收获了成功的喜悦。学海遨游，玉液琼浆丰满了未来翱翔的羽翼;朗朗书香，弥漫课堂，让孩子们感知了求知的乐趣!留下了老师辛勤的汗水和智慧的结晶，铺就了孩子们通往成功的坦途;我们脸上的微笑释然了半年来的不懈努力!回想着多少个夜晚的挑灯夜战!进行了多少次坦诚的倾心交谈，发自肺腑的期待与关爱让孩子们感受为人师的真诚!沉甸甸的收获里有着岁月的刻痕，送走了数不清的披星戴月!经历了多少风雪雨雾的励