感恩是一切美德之源.docx

感恩是一切美德之源

第一篇：感恩是一切美德之源感恩是一切美的之源七年级二班张阐知恩图报是最大的美德，而感恩又是一切美德之源。在21世纪的今天，天还是一样的天，只是少了最初始的蓝色已不够纯洁；草还是一样的草，只是没有了那朱自清笔下最萌动的绿已不够富有生机；花还是那样的花，没有了蜜蜂蝴蝶的欢歌艳舞早已无人观赏；我们还是我们，却没有了感恩之心剩下的只有一副空空的躯体。只因为，我们不会感恩！在今天，我们要重新理解我们所得到的一切。父母给予我们生命，我们不该感恩么？同学对我们的帮助，我们不该感恩么？老师对我们的关心和爱护，我们不应该感恩么？清洁工人为我们的城市做出美化，这不应该感恩么？……有人问过这样一个问题：什么是感恩？回答众说纷纭。在词典里感恩的解释是“对别人给予的帮助表示感谢”但是我觉得“感恩”就是对世间万物的给予自己恩惠和方便由衷的认可，并真诚回报的一种认识和行为。古人说的好“受滴水之恩，当涌泉相报。”感恩，不一定非得是那种惊天地。泣鬼神的大事，感恩是一种态度，是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的境界。我还觉得感恩就是：感恩是一种品德上帝赐与我们的生活是公平的，我们每时每刻都在为自己寻觅着生命的归宿。归宿的好坏与我们的努力和付出是成正比的。没有感恩之心的人，是不会有好的归宿的。有这样一个真实的故事：在德国留学的一位华人学生，以优异的成绩毕业了，但他怎么都找不到理想的工作。奇怪呀，自己的专业很吃香，成绩很好呀，为何这些大公司总把自己拒之门外呢？他决定在找较小规模的公司试试。没想到的是，自己依然被多次拒绝。终于，他在一个应聘的办公室里，发了脾气：你们这是种族歧视我要告你们。然而这个主考官却说出了他不被录取的真正原因：他看，你有三次和你恩师吵架的记录。对自己的恩师，都不能保有一颗感恩之心，我们怎敢信任你？这位华人学生，做梦都没有想到，自己的无心之举，造成了这样的后果。学会感恩，会让我们多一些宽容，少一些指责，多一些和谐，少一些冷漠。多一些真诚。少一些欺骗……..才让我们不至于被人讨厌！感恩就是施恩施恩者的灵魂最高贵。感恩的最高境界就是施恩。如果说报恩是对施恩者的一种回馈。那么感恩则是引发下一轮回报的行为。施恩精神，是一种无私奉献的精神，是一种不求回报的精神，一种彻底的牺牲精神，一种助人为乐的精神，同情一个陷入困境的人，伸出热情之手，给予他无私的帮助是必然的，但关键的是，我们还应该让让意识到自己的自尊和价值，只有充分相信自己后，才有决，去证明自己绝不是弱者心去摆脱磨难。感恩就是对的灵魂彻底洗礼今天，我已深深的知道，修得正果，必先尝苦果；要收的善果，必先给人善果；要寻得机遇，比勤奋拼搏、我要想一切苦难感恩，是它磨砺我们的意志，锻造了我的灵魂。请记住，我们不是来抱怨的，不是来指责他人的。我们一定要死死记住---我为阳光而来，为快乐而生，我要让阳光驱散心中的乌云；我要让阳光赶走心头的仇怨；我要让阳光清除心中的垃圾；我要让阳光洗礼我的灵魂；我要让阳光造就我一颗纯洁的心。感恩不是一种心灵的安慰，不是对现实的逃避，更不是阿Q胜利法，感恩是一种歌唱生活的方式，是一种彻底犀利灵魂的方式！让我们从现在起，多一点接受，多一点发现，多一点珍惜，多一点理解，多一点欣赏，多一点忏悔，多一点省悟，多一点主动，多一点牵挂，多一点祝福！指导老师：马红霞老师第二篇：感恩是一种美德《感恩是一种美德》漕河镇第一小学教师：史培学习目的：1.让学生了解亲情、师情、友情、爱国情，感悟这些纯洁情感的无私和伟大。2.懂得恩情无时不有，感恩无处不在，生活中要有一颗感恩之心并付诸实践去回报。3.锻炼学生听、说、读、唱、演等方面的能力。4.丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人，心中有祖国的情感，深化中华传统美德教育。学习准备：搜集感人的故事，收集名言名言。学习过程一、体会亲情感恩父母1.导入：我想问问同学们，当你过生日时，你们的爸爸妈妈是怎么给你们过生日的？（学生畅谈）看来，你们的爸爸妈妈都很爱你们，同学们真幸福！我们就应该懂得感恩，因为感恩是一种美德。（板书：感恩是一种美德）2.填写亲情档案：因为你们的成长始终牵挂着父母的心。可今天，我想考考大家，看看你们是否也对父母有所了解？我为大家准备了一份“亲情档案”，请同学们根据自己所掌握的信息，给爸爸或者妈妈建立一个小档案。（给学生发表格）亲情档案（真实填写）爸爸（妈妈）的出生年月（生日）：爸爸（妈妈）最爱吃的食物：爸爸（妈妈）的鞋子尺码：爸爸（妈妈）最烦恼的事情：爸爸（妈妈）最大的愿望：（学生现场填写，背景音乐：音乐《懂你》适时响起！）师：我想现场采访几位同学。（任意学生）你好，能跟我们介绍一下你的爸爸吗？（学生介绍爸爸的情况）你好，你觉得自己对妈妈了解吗？跟大家说说你是怎么填的？（学生发言）评价：①为什么你能写对