感恩父母篇.docx

感恩父母篇

第一篇：感恩父母篇感恩父母篇感亲情敬父母一、目标：1．通过二十四孝故事教学使学生懂得我们为什么要孝敬父母；懂得孝敬父母最重要的是思想感情上的深情爱戴，然后在具体行为上要有孝行。2．通过讲故事激发学生对父母的亲情和孝敬父母的真情。3．通过教学增强学生孝敬父母的自觉性；纠正各种不孝敬父母的思想和行为；在生活中能将爱戴父母落实到行动中。二、教学过程：活动一：（播放公益广告《为妈妈洗脚》，了解美德故事。）1．提问：你看了这段广告，有什么想说的？2．交流。3．（四楼走廊墙面上贴出部分《二十四孝图》）师：在我们四楼走廊里贴了许多图画，请你和同桌一起去看看，说说你对哪一幅图最感兴趣，表达了什么内容？4．过渡：这些图就是我们国家有名的《二十四孝图》的其中一部分，其中表现的都是古人孝敬长辈的故事，看来孝文化在我国真是源远流长，难怪古人会有百善孝为先的说法。5、紧紧围绕学生课前的调查所得进行引导、阐述，共同讨论（二）古人孝敬父母出示”孝感动天”的故事讲解内容.1、师读二十四孝之孝感动天、行佣供母、扇枕温衾的的故事2、生谈听后的感受活动二：说一说，感受孝道含义1．过渡：中国人就是这样从古到今一直演绎着孝敬长辈的故事，孝敬长辈成了我国的传统美德。2．小组讨论：我们为什么要孝敬长辈。父母是社会主义劳动者，父母对我们有养育之恩，父母是孩子人生道路上的第一任“老师”3．交流：在自己的生命历程中，父母为自己付出的具体事例。学生交流4．小结：是啊！父母一直无怨无悔地为我们付出着，你们把我们带到了这个世界，教会我们说了第一句话，跨出了人生的第一步，我上学了，你们亲自送我到校门口，我写字了，你们手把手地教我。我生病了，你们无微不至地照顾我，你们把我们从襁褓中养育至今，经历了多少艰辛。难怪人们会说世界上最伟大、最无私的爱就是父母给予的爱。（欣赏歌曲：烛光里的妈妈）活动三：议一议，学会与父母沟通1．过渡：如歌中唱的妈妈在养育我们的过程中，头发渐渐花白，腰身也不再那么挺拔，而我们的慢慢长大，可以为他们分忧解难。2．多媒体出示：父母是怎么想的，我们也来读一读父母的心。3．学生活动：听到了爸爸妈妈的想法，如果遇到这样的情况，你会怎样想，怎么来解决呢？找好朋友商量一下。4．教师小结：都说沟通是人和人之间最好的桥梁，和父母之间也要及时沟通，并尽自己能力的为父母分忧解难，这样才是为人子女的孝道所在。5、我们怎么做？①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么？你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天？）②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气。③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母。⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳地指出。（实话实说）6、齐读尊重父母：尊重父母的人格和情感，尊重父母的教育和劳动。理解父母：体会父母的辛劳，理解父母的一片苦心。体谅父母：我们心里总要念及父母，凡事想着父母，不给家长提一些勉为其难或根本做不到的要求。慰藉父母：我们要想父母之所想，急父母之所急，在父母遇到困难的时候，要尽我们的力量，为父母分忧解难。第二篇：感恩父母朗诵篇感恩父母朗诵篇——铭记感恩今天，我们朗诵的题目是《铭记感恩》。每年秋天，候鸟勇往直前地循着心中的路，朝南方温暖的湿地飞去时，我总望着天空发呆，总在想：南方的候鸟，它是否忘记了那片出生的树林和那片遗落在巢中的羽毛。可是，来年的春天，它又出现在枝头呼朋引伴。这时，我想到了感恩，难道候鸟的回归不是对树林的感恩吗？是的，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长；苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔；高山感恩大地，因为大地让他高耸。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛!从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢？我们又报答了多少呢？当我们用很酷的方式把吃剩的烟头弹出时，当我们用很轻松的口吻说自己蹉跎时光时，当我们用很浪漫的心情与