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感动我的故事（精选）

第一篇：感动我的故事（精选）感动我的故事我们生活在幸福的年代，过的是无忧无虑的生活，自然，我对60年代前发生在中国大地上的风云变幻的事情知之甚少。但读了不少书后，我对抗日战争有了进一步的了解。其中令我感动的是其中的一个小故事：《八女投江》故事中八名女战士不畏强敌，舍生忘死，为保护大部队安全转移，毅然投身战斗，把敌人的主要火力集中到自己身上。最后，子弹打光了，手榴弹也只剩下两颗，面对来势汹汹的敌人和汹涌奔腾的乌斯浑河，八位女战士宁死不做俘虏，毅然决定投河。她们高唱《国际歌》向河心走去，献出了自己宝贵的生命。我合上书本，展现在眼前似乎还是那水深浪急、冰冷刺骨的乌斯浑河，疯狂的子弹呼啸在江面上，猛烈的炮火象发了疯一样在水中炸开了花，悲壮的歌声回荡在我耳畔，八名女战士似钢铁般永久地屹立在乌斯浑河上，炮火打不垮她们，雷电击不碎她们，敌人的威逼利诱吓不倒、骗不倒她们。八名女战士，用青春和热血为我们谱写了一曲悲壮的赞歌。60年过去了，60年留给我们的光明需要我们去延续，我们更有理由弘扬革命先烈留下的爱国主义精神，把独立自由的中华民族建设得更加繁荣富强。第二篇：学生感动我的故事我爱我班——我听课中的收获伟大的法国作家雨果的《悲惨世界》，以其强大的艺术魅力震撼了课堂上每个孩子的心灵历经岁月考验的文学名著同样能被现在的小学生所接受，课堂上——学生用经典故事感动了我。上午，我去四年级(1)班听马老师的语文课。马老师告诉我，要想上好这门课，就一定要有学生积极发言，而且最好能够围绕主题举出生活中的例子，让生动感人的例子烘托课堂教学气氛，提高课堂教学效果。只是，这个班的学生思维太活跃了，发言容易走题，又有几个人爱溜号，注意力不够集中。马老师也担心教学效果是否能够得到保证。这节课的课题是《成长不忘父母恩》，属于孝亲敬长的内容。马老师根据课文内容给孩子们讲了两个古人孝敬父母的故事，分析了儿女要孝敬父母的道理。接下来，请同学们以父母的恩情为主题讲一讲身边的例子。学生的反响并不热烈，只有几个班干部举手发言，讲的都是父母每天给他们洗衣，做饭，辅导作业等，课时过了近一半，有的孩子开始走神了。这时，有个男孩儿站起来，他问：“老师，我讲一个从书里看来的故事行吗？”“可以呀。”马老师说。“有一个女工，她有一个很小的女儿，寄养到别人家，她在工厂里拼命干活，把挣来的钱寄给那家人，可是那家的人很坏，对她的女儿不好，却总是没完没了地向她要钱，她实在没钱了，就卖掉了自己的一些衣服，衣服卖完了，就卖掉自己的长头发，头发卖完了，就让人打掉了自己的牙齿，把洁白的门牙卖掉，最后她从一个漂亮的长头发女人变成了一个丑陋的疯女人，寒冷的冬天来了，她租不起房子，穿着单薄的衣服被人赶到大街上……”这个苦难故事感染了每一个孩子，大家都静静地听着，没有一个人出声，讲故事的孩子已经哭出声了，有的女孩子也哭了，淘气的男孩子都低下了头，沉浸在悲惨的故事情节中。讲故事的人已经泣不成声，讲不下去了，马老师接着他的话题继续讲：“那个小女孩叫珂赛特，她从小被寄养在别人家，受尽了折磨……”伟大的法国作家雨果的《悲惨世界》，以其强大的艺术魅力震撼了课堂上每个孩子的心灵。故事讲完了，沉寂的课堂活跃起来，孩子们展开了热烈的讨论，有的说：“这个母亲是世界上最伟大的母亲了”，有的说：“原来世界上还有这么悲惨的事情，我们能够生活在父母身边真的是太幸福了”，“与小珂赛特相比，我们每个人都是幸运儿”，一堂品德课因为穿插一个经典的故事而精彩。平时，我喜欢在业余时间里阅读古今中外的经典文学著作，认为读书可以怡情悦性，丰富人的头脑，从来没想过它们对小学的教学有什么帮助。今天的课堂上，我被学生讲述的故事感动了，历经岁月考验的文学名著同样能被现在的小学生所接受，孩子们用名著给我上了一堂生动的课。第三篇：我身边感动的故事我身边的感人故事这是一个很普通的工作日早晨，因为要出差，我比往常要提早很多前往办公室处理当天继续急需处理的事情。来到办公室门口，习惯性的准备掏出钥匙，却发现办公室的门开着。走进一看，原来是每日为我们保洁的阿姨在帮我整理办公桌。这个阿姨新来没多久，工作非常勤快，本来办公桌不需要整理的，现在也帮着在弄。我说：“阿姨，辛苦了！”办公桌每天都整理的这么好。阿姨先一愣，显然对我突然出现有点意外，看了我一眼，又继续整理，说：“不辛苦呀。你们做老师才辛苦呀！”我心里想：一整天坐着办公室里，倒腾一下电脑，也算不上辛苦吧。阿姨接着说：“我很开心能在这里工作。虽然只是保洁，但是能为老师们服务很开心”。我好奇：“为什么？”阿姨说：“老师是个受人尊敬的职业。我就很尊敬老师。我也受过老师教育。那年扫文盲，我就是跟着县里来的老师学会了写自己的名字，陈阿妹，我长那么大就那时候学会了写自己的名字，那时我都17了。”阿姨停下手中活，直起腰，