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感恩社会

第一篇：感恩社会感恩社会有一首歌是这样唱的：“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜„„”我们生活在21世纪这个“通情达理”的社会，我们应该感谢这个社会，感谢那些把自己的青春和年华奉献给这个社会的人们。在新中国成立之前，穷人家的孩子吃不饱、穿不暖，更不要说上学读书，小小的年龄就要承担起家庭的负担。而现在呢？国家社会出钱让我们读书，所以，我们应该珍惜现在的幸福生活，认真地学习，长大后报效社会。记得上一次，有一个白血病患儿来到了我们学校，当大家知道后，都自发地为那个儿童捐钱。不一会儿便募捐了两千多元。虽然说这些钱要为他治病只是杯水车薪，但是，这是大家的一片心意。对于父母，我们要感恩。年幼时，是他们教会我们说第一个字，教会我们迈出第一步；犯错误时，是他们教育我们，帮助我们改正错误；对于老师，我们要感恩。无知时，是他们教育我们，传授给我们知识；迷茫时，是他们对我们谆谆教导，使我们茁壮成长；对于社会，我们更要感恩。社会为我们创造了良好的环境和条件，既不愁吃，又不愁穿，使我们无忧无虑、安心学习。我们要怀揣着一颗感恩的心，去感谢这个社会。让感恩成为一种习惯，在我们心中扎根吧！第二篇：感恩社会感恩社会——除了听，我们么都可以做。活动目的:通过本次主题班会,学生能反思自己过去的行为,让学生感悟社会的给予,在心灵上得到一次震撼,在行为举止上有所体现。热爱生活，回报社会。活动重难点：感情的理解。活动过程：开场语：首先，我们一起欢迎各位领导，各位老师来参加我们班的这次感恩教育的主题班会。导入：1.你们现在的生活幸福吗？可以和大家一起分享你们的幸福快乐吗？（学生自由发表自己觉得幸福的理由，幸福的事情，等等。）2．那你们有不开心的事吗？有什么不满意的吗？（引导学生说出自己的不满，并引导学生说一些对社会的不满，比如，聋哑人可能被嘲笑或看不起，或是说出现在聋哑人现在的就业问题等等。）师总结：老师听了你们这些话，老师也觉得很不开心，但是我们现在一起来看一组图片，看看他们的生活幸福还是你们的幸福？主题：感恩社会师：那我们现在一起来看一组图片，仔细看，用心去看，看完说一说你们的感受。（在许多贫困地区,有许多像我们一样大的孩子,没有书读,没有饭吃,没有衣服穿,没有地方住,过着惨不忍睹的生活!）生：发表自己的感受。师：那你们现在还抱怨社会对你们不好吗？我们现在生活的很幸福，虽然我么听不见声音，但是社会还是那么的美好，我们可以在社会的庇护下，创建独立的特殊教育学校，在我们共同的校园里，快乐的学习生活。我们还要抱怨吗？我们现在应该怀着一颗感恩的心，去感恩我们的学校，我们美丽的社会。小组讨论：我们应该怎样做去感恩社会。学生自由发表。师总结：是的，我们可以用不同的方法去感恩我们的社会，但是作为学生的我们，最主要的还是在学校好好学习，学好个门技能，将来用我们的知识去汇报社会，这就是对社会最好的感恩。要相信，除了听，我们什么都可以做！Ppt放映聋人李昂的成功事迹，通过激励学生好好学习，以好的成绩技能来汇报社会。故事简介：中国江苏网12月9日讯（记者袁涛）12月8日下午，在2011年江苏省高校就业创业系列竞赛颁奖典礼上，一米八左右的瘦高个子、帅气阳光的大学生李昂凭借自己出色的职业规划作品，荣获江苏省第六届大学生职业规划大赛总冠军。然而，很多人却想不到，他其实与普通人不同，是一名先天性聋人。精通电脑、爱走T台、喜欢绘画、还会几手跆拳道和双截棍„„在无声世界里，李昂一直在追寻着多彩的生活。独自在外求学,无声世界里默默抗争1991年，李昂出生在镇江市区一个普通家庭。像所有幸福的90后孩子一样，他享受着来自父母长辈的万千宠爱。李昂8个月大就能张嘴“说话”，口型很像在喊“爸爸”“妈妈”，一度让父母非常自豪。可父母很快发现他一直是无声地“喊”，再无进展，开始担心起来。多家医院检查结果显示：李昂先天性耳聋。整个家庭陷入无尽的悲伤。“天塌了一样的绝望。”可父母怎忍心放弃，随即带李昂奔走在镇江、南京、上海之间，成为多家康复训练中心的常客。一遍、两遍、三遍„„为学会一个汉语拼音字母的发音，李昂常常要无数遍地重复。与常人不同，小李昂需要用手触摸喉咙、下颚、嘴巴等器官部位的振动，来校准发音。就这样经过常人难以想象的磨炼，小李昂渐渐读懂了唇语，也能够简单发音。在上小学一年级时，成绩还能名列前茅。然而刚升入二年级后，因为学习内容增多，老师讲课多了，李昂渐渐跟不上了。成绩下滑，让好强的他难以接受。不得已父母把李昂转到镇江特教中心，后来又被转到上海一家教学条件更好的专门学校闵行启音学校。就这样，一个9岁的失聪孩子离开父母，开始独自在外求学的生活，在默默与命运抗争中渐渐成长。阳光乐观，从容走出多彩的人生在上海闵行启音学校读完初中课程，李昂考取了南京特殊教