我上学前班教案.docx

我上学前班教案

第一篇：我上学前班教案我上学前班（一）导入大家现在已经是学前班的小朋友了。上了学前班，小朋友要学习普通话。今天我们大家都来用普通话谈一谈，听说要上学前班，你有什么想法？来到学前班，你看到了什么？认识了什么人？你觉得学前班怎么样？想一想，先试着和你的同伴说一说。（二）围绕话题交谈1.幼儿与挺住哦或同组伙伴自由交谈。2.鼓励幼儿大胆地在集体面前谈谈自己上学前班的感受和见闻。要求其他幼儿认真倾听。（三）拓展谈话范围1.教师提问的方式（1）上了学前班，有什么让小朋友感到高兴的事？（2）小朋友最喜欢在学前班学什么？做什么？（3）还有那些打算？2.当幼儿说出自己喜欢的事情和打算时，教师要用赞赏的口气给予肯定（四）教师小结评价幼儿谈话，鼓励幼儿用普通话与人交谈。要求幼儿学会逐一倾听别人讲话。（小朋友们说的都非常好，以后我们都要想今天一样，用普通话与人交谈，别人说话的时候呢，我们要认真倾听。）第二篇：1.2我上学前班了教案谈话活动：《上学前班了》教案一、教学目标1.认识学前班的环境，能保持愉快稳定的情绪。2.初步学习按教师的指令学习。3.记住多数新同学的名字。二、教学重点三、教学难点二、教具（活动准备）1.请家长为幼儿作好上学前班的心理及物质准备。2.组织学生准备自我介绍和一个小节目。三、教学过程（一）导入小朋友们，祝贺大家来到学前班，从今天开始我们就是一个团结的班集体，是一个温暖的大家庭啦！那小朋友之间都认识吗？今天就请大家互相有一个全面的认识，现在我们开始自我介绍，从老师开始（自我介绍），好，现在轮到小朋友们自我介绍了，先自我介绍、再给大家表演一个小节目，这样大家就更容易记住你了！每位小朋友介绍自己的时候下面的小朋友要认真听，看谁能记住新同学的名字！1.小朋友自我介绍+表演节目2.随意指学生让其他人说出他的名字（二）认识室内外班级环境1.教师带幼儿到学前班门牌前，向幼儿介绍：这是XX学前班，今后大家就要在这里学习和生活。2.带幼儿参观活动室，逐一向幼儿介绍室内陈设及其作用。3.带幼儿认识男女厕所的位置以及男女厕所的标志，告诉幼儿大小便必须去厕所，男孩要进男厕所、女孩要进女厕所，大小便后要洗手。（三）玩游戏：找座位玩法：幼儿确定自己的座位后，离开座位。教师发出会座位的指令，幼儿迅速找到自己的座位并坐好。过程中要注意安全。四、建议教师应以热情的态度对带幼儿，帮助幼儿尽快适应学前班的生活和学习。第三篇：学前班教案：我要上小学了学前班教案：我要上小学了活动目标：1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。重难点：乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。活动准备：物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。知识准备：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。活动过程：一、观看录像，引发兴趣。1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗？（引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像）二、观察比较，加深认识。1、启发讨论：你觉得小学和幼儿园一样吗？有哪些不同呢？2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别：（1）教师提问，启发思考，了解小学学习环境与幼儿园的区别。①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?②图书馆中有什么？和幼儿园的阅读室有什么不同？你知道我们可以在里面学到什么？③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗？教室内还有哪些不一样的地方？小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习，掌握更多的新知识和新本领。（2）经验交流，拓展讨论内容，进一步了解小学的学习生活情况。①教师：今天我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生现在，我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗？大家欢迎！②请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。③启发讨论：小朋友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能浪费时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。④引导交流：刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗？下课十分钟要做哪些事情？小学生还有哪些课外活动？小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变，更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师，会学到更多的本领。三、创设情景，操作体验。1、教师：小朋友看，小姐姐的衣领上系着什么？大家想学吗？请姐姐教我们系红领巾吧。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园