感悟亲情 学会感恩.docx

感悟亲情学会感恩

第一篇：感悟亲情学会感恩心理健康课课题：感悟亲情学会感恩闽侯路小学唐玲一．学情分析：感恩是对他人、社会和自然给自己带来的恩惠和方便在心里认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩，然而现在很多“独生子”、“小皇帝”都冷眼横对他们的父母，漠视他们的付出，认为这种付出都是应该的，因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。二．教学目的：1．让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2.让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。三．教学重点：培养感恩意识，学会感恩。四．教学难点：在生活中学会感恩。五．教法和学法：采用故事、测试、创设情境、体验、感悟等教学方法，让学生层层深入，学会感恩。六．教学过程：（一）看课件，导入话题：1.看课件《母亲一生撒的八个谎言》2.让学生谈感受，教师小结：世界上最伟大的爱，莫过于父爱和母爱；世界上最深的情，莫过于儿女情。鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但父爱和母爱却永远留在我们心间。今天让我们一起走进父母，去体会一下人间最温馨的亲情吧。板书课题：感悟亲情学会感恩（生齐读课题）（二）诉心声感悟亲情1.谈谈体验活动《护蛋行动》的感受。2.吟诵《游子吟》。过渡：“谁言寸草心，报得三春晖”这句诗最能激起我们心底深深地感恩之情。不论我们走到哪里，不论我们多大年纪，在妈妈的心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。这就是母爱，这份爱不要任何回报。3.看课件《天亮了》4.谈感受，回想父母对自己的爱。（在音乐《烛光里的妈妈》中体会）5.小结：正因为有了父母的爱，你才会觉得你是世上最幸福的孩子。但是牙齿和舌头也有打架的时候，你们和父母之间肯定发生过一些不愉快的事情，请学生谈一谈。6.分析学生和父母发生矛盾的原因。（出示课件）7.生朗诵《唠叨的爱》后，教师教给学生减少父母唠叨的一些方法。8.听一位家长写个孩子的信后，谈感受。9.小结：没有阳光，就没有冬日的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有源泉，就没有生命的可贵；没有父母，就没有我们的幸福。生唱歌《鲁冰花》（三）反思自我，回报亲情1.学生答“亲情调查问卷”，答完交给班长，班长和两位同学统计人数。2.出示课件：请同学演两组情境，思考：哪一个情境中的孩子做得好？学生答后，分析原因，再出示课件做总结。3.统计小结：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长对我们的付出比较起来是多么微不足道啊！4.谈如何回报父母的爱。（四）拓展延伸升华情感1.在心形卡片上写一句感激父母的话，并贴到黑板上。（播放歌曲《这是绿叶对根的情意》）2.合唱《感恩的心》。（边唱边做手语）3感恩作业：①帮父母做一次饭,洗洗碗,扫扫地！②帮父母捶捶背，陪父母上街买菜，买东西。③用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物！④走进父母的心灵，倾听父母的心声！⑤其他我可以做的事„„第二篇：《学会感恩》感悟《学会感恩》德育实践活动感悟（3.1）理念阐述：现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应该成为培育孩子做人的基本素质；通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。一:学生感悟:刘洋:在背景音乐《烛光里的妈妈》中，追寻我们成长的足迹;并欣赏歌曲《父亲》、《母亲》，让我们陷入思考感悟。我由此想到在我们成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入到我们的每一寸肌肤。而这些，或许我以前并未曾用心留意过。父母为子女操碎了心，而他们却一天天地老去。我们却不了解自己的父母，更是很少关注过父母的变化。通过这次德育实践课我们感受到父母的辛苦，通过图片我们回忆起父母平常的点点滴滴，我们应该学会感谢父母。由“感谢父母”到“常存感恩之心”，并学会感恩。王野：我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母，是我通过德育实践课后思考的问题。孟繁烨：了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，让我们懂得了为什么要感恩父母。从今天开始就让我们做一个懂得感恩的人、做一个“常存感恩之心”的人。二、家长感悟：现在大部分学生都是独